出自:教育学

以下不属于学校组织建设的原则的是（）。
A:统一领导的原则
B:分工协作的原则
C:职、责、权相一致的原则
D:所有学校一致的原则
科学研究始于（）
A:现状
B:问题
C:实践
D:个体实验
初中阶段是培养初中生（）的起始阶段
大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。
A:基础性实践教学环节
B:课外实践教学环节
C:环境保护实践教学环节
D:道德教育实践教学环节
17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅士教育的目的时明确提出，绅士必须是“有德行，有用和能干的人”
A:洛克
B:.杰罗姆
C:赫尔巴特
D:裴斯泰洛齐
简述马克思关于“人的全面发展”思想的本质和核心。
校本研修的内容有哪些？
作为幼儿教师终身学习的内容有：（）
A:学习先进学前教育理论
B:了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
C:优化知识结构，提高文化素养
D:具有终身学习与持续发展的意识和能力
下列哪些选项是学前儿童从幼儿园进入小学可能会面临的问题（）
A:生活制度变化
B:师生关系不同
C:生活环境变更
D:教育内容加深
秘书处理与领导关系的方法主要有哪些？
矫正教育目的的特点有（）。
A:是社会意志的体现
B:具有指向性
C:具有理想性
D:具有社会制约性和个体制约性
E:滞后性
幼儿的结构游戏按技能分，有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等类型。
根据强化物的内容将（）分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物和社会性强化物。
男性一般会选择职业（）的女性。
A:与自己相同
B:与自己类似
C:比自己低一点
D:比自己高一点
职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新职业技能，这样可以满足个体适应职业内涵变化或工种变换的需要，也可以满足个体对于职业的流动和变换的需要。这是职业教育的（）。
A:保障功能
B:就业功能
C:成长功能
D:传递功能
3——4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
躯干能维持稳定坐姿，但不会高跪，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。
一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）
A:衰退理论
B:干扰理论
C:线索依赖性遗忘理论
D:动机性遗忘理论
幼儿力度知觉的年龄特征是什么？
学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。
A:思维
B:判断
C:运用
D:理解
患病率高且对儿童的健康危害严重的“小儿四病”指的是（）、（）、（）和（）。
法国母育学校的第一目标是（）
A:使儿童形成自己的人格
B:使儿童社会化
C:使儿童接受学校教育
D:使儿童进行学习和练习
幼儿园管理的过程呈现不断发展螺旋上升的特征，这说明管理过程具有（）。
A:目的性
B:程序性
C:渗透性
D:周期性和递进性
课程变革的过程
建构主义教学观是以（）、布鲁纳和维果茨基的思想为基础。
简述师生的基本关系。
过分追求成功往往限制学生创造力的发展。
从员工绩效的角度来看，绩效本身具有（）等典型特征。
A:可衡量性
B:多因性
C:多维性
D:动态性
指导学生自觉主动进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法是（）
在学生学业评定的准备阶段应注意（）。
A:确定评价目的是进行评价准备的首要任务
B:要确定评价目标并考虑可能的非预期效应
C:对于大型的评价活动，需要组织准备和方法准备
D:对测验为手段的评价，还要建立双向细目表
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