出自:教育学

有些材料虽然与主题无关，但是煞费苦心搜集来的且是很好的材料，这时我们应该仍将其用在论文当中。
教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A:界限性
B:相容性
C:转换性
D:规则性
道德习惯表现为一种道德常态，而道德行为则可以是常态，也可以是一时的状态。
幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是（）
A:《教学的艺术》
B:《大教学论》
C:《实验教学论》
D:《教育学讲授纲要》
在美术起源学说中，认为“在原始人心目中，最初的艺术有着极大的实用功利价值”的观点属于（）
A:游戏说
B:表现说
C:模仿说
D:巫术说
试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
教育的目的主要受（）因素的制约。
A:人口数量
B:人口质量
C:人口结构
D:政治制度
E:生产力发展水
幼儿文学中最古老的两种文体形式是（）
A:神话、儿歌
B:神话、故事
C:儿歌、童话
D:儿歌、寓言
同伴关系
2009年10月19日，教育部、公安部联合公布了《高等学校消防安全管理规定》，自（）施行。
A:2010年1月1日
B:2010年5月1日
C:2012年7月1日
D:2010年10月1日
在《找春天》教学设计时，一语文老师发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法不科学的是：（）
A:将网址记录到自己的记事本上。
B:将网页另存到一个特定的文件夹。
C:将网页中的内容全部复制到word文档中。
D:将网址添加到收藏夹中。
简述《中华人民共和国教师法》中有关受教育者应当履行的义务。
近似用符号：（）
A:“≈”
B:“≌”
C:“～”
在岗培训是指对从业人员进行的不脱离岗位，以提高（）为主的培训活动。
A:社会应变能力
B:岗位工作能力
C:创新工作能力
D:思维转变能力
关于积木游戏，下列说法错误的是（）。
A:积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B:积木游戏活动时一种象征性的活动
C:积木活动有利于培养幼儿审美感
D:积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）、目的性和操作性。
A:目标性
B:整体性
C:计划性
D:能动性
幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角色、游戏情节。
美学研究的四部分内容中以（）为归宿。
A:美的哲学
B:艺术社会学
C:审美心理学
D:审美教育
X1=1，在数轴上只表示一个点，则X变量是（）。
教育目的受的影响和制约（）
A:生产力
B:政治制度
C:自然环境
D:人口
远程职业培训的特点有（）。
A:主动性
B:移植性
C:灵活性
D:实用性
E:终身性
消化管中最为膨大的器官是（）。
A:胃
B:肝脏
C:大肠
按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
A:相对评价和绝对评价
B:定性评价和定量评价
C:自我评价和他人评价
D:诊断性评价、形成性评价和总结性评价
阐述班杜拉的社会学习论的道德教育思想。
人生美育的骨干是（）
A:家庭教育 
B:学校教育 
C:社会美育 
D:家庭美育和学校美育
形成性评价中的“一对一”评价的特点是（）
A:是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B:是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价
C:由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息
D:是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现
下列说法哪一个是不正确的（）
A:20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B:20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
C:教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D:20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
20世纪30年代，美国要素主义对进步主义的儿童经验论持批判态度。
在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法，下列几种评价标准，根据分析方法划分的是（）。
A:相对评价和绝对评价
B:诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C:定性评价和定量评价
D:前期评价、中期评价、末期评价
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