出自:教师招聘考试（教育理论综合）

一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、（）与操作熟练四个阶段。
当代课程改革的共同发展趋势是（）。
A:重视课程内容的现代化、综合化
B:重视基础学科和知识的结构化
C:重视能力的培养
D:重视个别差异
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
A:知识
B:应用
C:评价
D:综合
老师带领学生参观天安门，接受革命传统教育，这里使用的德育方法是（）。
A:陶冶法
B:锻炼法
C:说服法
D:榜样法
现阶段我国教育目的的重点是（）。
A:发展学生的智力
B:发展学生个性特长
C:培养学生的思想政治素质和道德品质
D:培养学生的创新精神和实践能力
艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律？怎样运用这个规律组织有复习？
教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、（）、对待自己的道德。
加德纳多元智力理论的主要观点是什么？
应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）
A:复习导人
B:直观导入
C:问题导入
D:实例导入
教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。
A:能力
B:知识
C:情感
D:品德
教师的根本任务是（）
A:教书
B:育人
C:教书育人
社会组织和个人有何义务？
课外作业的形式主要有（）
A:阅读教科书和参考书
B:各种口头作业和口头答问
C:各种书面作业
D:各种实际作业
E:各种体育活动
简述我国基础教育的弊端。
目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入（）之中。
A:行政法
B:文教科技法
C:独立的法律部门
D:民法
“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。
A:注意的分散
B:注意的分化
C:注意的转移
D:注意的分配
教师的地位一般是指教师的（）。
A:社会地位
B:经济地位
C:文化地位
D:政治地位
简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？
能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有（）。
A:孔子施教，各因其材
B:循序而渐进，熟读而精思
C:藏息相辅，长善救失
D:杂施而不孙，则坏乱而不修
（）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
教师专业发展中应关注：环境、（）、生活、进行。
—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。
A:信度
B:效度
C:区分度
D:难度
被称为世界上第一部研究教育的专著是（）。
A:《教育没话》
B:《教育学》
C:《学记》
D:《雄辩术原理》
E:《论语》
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）
A:常规管理
B:民主管理
C:平行管理
D:目标管理
对学生的发展起主导作用的是（）
A:遗传素质
B:主观能动性
C:学校教育
D:环境教育
相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括（）
A:过程的实践性
B:组织的严密性
C:内容的开发性
D:形式的多样性
求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
A:各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系
B:各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件，包括所有与教育相关的法律、规则和条例等
C:一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则
D:国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等
简述班级管理的功能和目的
教育方针是（）的政策性表达。
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