出自:教育学

分析《上书正文体》一文的局限和缺失。
食品留样中“四过关”是指（）。
A:洗
B:刷
C:冲
D:消毒
家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）
A:练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B:练习行走和手的操作的玩具
C:发展智力的和练习手的技能的玩具
D:成型的玩具和一些文字、数字的材料等
瀑布式特殊教育服务体系
科学探究就是动手做。
应经常给幼儿掏耳朵以保持清洁。
学前儿童最早出现的游戏形式是（）
信息的特征有（）。
A:客观性
B:共享性
C:有用性
D:开发性
1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（），这个学制一直沿用到全国解放初期。
定量评价
幼儿每天睡眠时间不少于10个小时。
外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。
游戏的主体性本质观肯定了（）
A:儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
B:生活即游戏，游戏即生活
C:游戏活动的自由自主性
D:游戏作为教育手段的有效性
教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是谁的观点（）
A:利托尔诺
B:孟禄
C:马克思
D:高尔顿
王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）
A:正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力
B:被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施
C:通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据
D:不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
A:绝对评价
B:相对评价
C:定量评价
D:定性评价
（）是浙派主要开拓者。
A:沈周
B:吴伟
C:吕纪
D:戴进
纵观自秦至清两千多年来的中国封建社会的秘书官制，可以看出其明显的特征是（）。
A:权力大
B:被动性
C:尊贵性
D:不稳定性
E:服从性
道德观念即（）
A:道德准则
B:道德观点
C:道德判断
D:道德认知
幼儿班级的特点是（）
A:生活节律性
B:班级的组织性
C:全面发展性
D:活动多样性
E:保教渗透性
教研活动的组织有三个层次：园长层、（）、教师层。
入园教育
多媒体教学软件
维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。
苏霍姆林斯基听课法有（）。
A:诊断性听课
B:专题性听课
C:检查性听课
D:个案观察式听课
（）是一种压力下复原和成长的心理机制。
A:意志力
B:心理调节
C:心理韧性
D:自我修复
老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）。
A:学生自定步调进行学习
B:真是多媒体教学的优越性、表现力
C:通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活
D:展现教学媒体的可控性
一项课程改革计划能否成功地实施，取决于（）。
A:该课程变革计划本身的特征
B:学区的特征和学校特征
C:外部环境的特征
D:以上各因素间交互作用的状态与水平
英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。
幼儿园按照编制标准应设哪些工作人员？
首页 <上一页 1364 1365 1366 1367 1368 下一页> 尾页