出自:小学教师资格证

发现问题取决于以下哪些因素？（）
A:智力
B:认知过程
C:主体活动积极性
D:主体的求知欲望
E:主体的知识经验
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（）。
A:说服法
B:榜样法
C:表扬奖励与批评处分
D:锻炼法
科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用和发明”。下面所列上述两类发明，属于后者的是（）。 ①蒸汽汽船 ②汽车 ③骡机 ④电灯
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
新中国成立初期，我们党严肃查处了刘青山、张子善（）案件，教育了广大干部，在人民群众中树立了共产党人执法如山的形象。
A:通敌卖国
B:渎职懒政
C:脱离群众
D:腐化堕落
教学的中心环节是（　）。
A:领会知识
B:巩固知识
C:运用知识
D:检查知识
廉洁奉公（）。
A:是对饭店高级管理人员的要求
B:提示用餐客人不要用公款消费
C:不能利用工作之便谋求私欲
D:指工作中应公私兼顾
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A:打骂
B:罚跪
C:变相体罚
D:惩戒
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A:重视个别差异
B:重视课程内容的现代化、综合化
C:重视基础学科和知识的结构化
D:重视能力的培养
听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来
A:严厉
B:严格
C:严肃
解放军某部3小时行了18.8千米，平均每小时行（）千米。（得数保留两位小数）
A:6.26
B:6.27
C:6.267
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）
A:班主任工作职责
B:班主任自身素质
C:班级学生的质量
D:对班级学生的了解
配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。
A:课程目标
B:教学大纲
C:课程计划
D:教科书
学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。
精制策略是一种理解性的（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。
A:隐私权
B:名誉权
C:受教育权
D:人身自由权
个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的（）。
A:主客体之间的结构性矛盾
B:主客体之间的对立性矛盾
C:主客体之间的根源性矛盾
D:主客体之间的本质性矛盾
林老师为了上好《自然与科学》一课，精心制作了PPT，并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了植物标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清：然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。
A:布卢姆
B:加涅
C:波斯纳
D:罗森塔尔
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A:《教师资格条例》
B:《教师资格认定的过渡办法》
C:《(教师资格条例)实施办法》
D:《中华人民共和国教师法》
小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于（）阶段。
A:感知运动
B:前运算
C:具体运算
D:形式运算
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A:构造一种完形
B:形成刺激与反应问的联结
C:主动地构建认知方式
D:对环境条件的认知
给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。
著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”

第1题，共2个问题
(单选题)你赞成黑格尔的老师的评语吗？（）
A:赞成
B:不赞成

第2题，共2个问题
(多选题)你认为应该怎样给学生写评语？（）
A:写给学生看
B:写给“这个人”
C:体现一定的“教育性”
D:鼓励学生
一般地，小学儿童在（）岁时视敏度最好。
A:8
B:9
C:10
D:11
小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。
A:科技活动
B:学科活动
C:社会活动
D:技能活动
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）。
A:课余活动
B:课外活动
C:群众活动
D:文娱活动
去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。
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