出自:小学教师资格证

个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
A:公平评价权
B:人格尊严权
C:隐私权
D:名誉权
下列有关科学常识的表述中,不正确的是()。
A:月亮对海水的吸引力比太阳大,引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力
B:世界著名的“死海”位于西亚,尽管“死海”的含盐量较高,但其中的营养物质也很丰富,“死海”中有大量的水生动植物
C:云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的,它们在本质上是相同的
D:X射线是一种波长比紫外线更短的光,它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的
( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A:奥苏伯尔
B:桑代克
C:贾德
D:格式塔心理学

教学设计题:
小摄影师
1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:
亲爱的高尔基同志:
我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。
高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。
"是你扔的纸团吗?"高尔基问。
"是的。"小男孩站起来,鞠了个躬,"请让我进去吧!"
"来吧,我让他们放你进来。"高尔基说。
过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:"请您坐在这儿看报纸。"
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:"一切准备停当。"高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
"你怎么了?"高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:"我把胶卷忘在家里了。"
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"
小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:"外面来了一位摄影师。"
"是个小男孩吗?"高尔基问。
"不是。是一家杂志社的记者。"
"请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。"



第1题,共3个问题
(简答题)试分析本文的文章大意与写作特点。

第2题,共3个问题
(简答题)如指导中学段学生学习,试确定教学目标。

第3题,共3个问题
(简答题)根据教学目标,设计新授课的教学。
教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有()
A:口耳相传
B:实践示范
C:唱歌
D:舞蹈
E:社会生活
一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
对于小学生来说,已经懂得自己行为和周围事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。
A:自我控制
B:自我意识
C:自我体验
D:道德品质
在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过()。
A:直接感知事物
B:间接经验
C:学生的实践活动
D:交往
“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”出自()的诗作。
A:艾青
B:拜伦
C:席慕蓉
D:叶芝
艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此,鉴赏的本身便是一种审美的()
A:再创造
B:创造
C:鉴赏
D:欣赏
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以劝退。
王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣,可是小红不高兴了,她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了,这说明小红的思维还没有具备()。
A:守恒性
B:平衡性
C:抽象性
D:具体性
学生对知识的内在加工过程包括( )
A:知识的获得
B:知识应用
C:知识巩固
D:知识编码
E:知识提取
教学评价的具体方法主要包括()。
A:测验法
B:档案袋评定法
C:专题作业法
D:实验法
E:观察法
技能是一种本能行为。( )
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。
多种感官参与学习能有效地增强记忆。()
汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()。
A:档案袋评价法
B:专题作业法
C:测验法
D:实验法
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。这是习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。以下属于习近平总书记提出的好老师共同的特质的是()
A:做好老师,要有理想信念
B:做好老师,要有道德情操
C:做好老师,要有扎实学识
D:做好老师,要有仁爱之心
学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于()。
A:多血质
B:胆汁质
C:黏液质
D:抑郁质
提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()
A:列宁
B:加里宁
C:苏霍姆林斯基
D:陶行知
艾宾浩斯遗忘曲线表明,人类遗忘遵循的规律是先快后慢,先多后少。
在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()。
A:奥斯特
B:法拉第
C:爱迪生
D:爱因斯坦
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()。
A:合理,有助于促进学生自主学习
B:合理,有助于鼓励学生主动反思
C:不合理,没有体现对学生的尊重
D:不合理,歧视学生的生理缺陷
谈话法的特点是()。
A:教师问学生答
B:师生对话
C:学生问教师答
D:教师起控制作用
班级学习管理的内容包括()。
A:提高升学率
B:制定学习计划
C:培养自学能力
D:培养学习习惯
E:营造学习环境
编制课程计划的主要原则是什么?
提出假设常用的方法有_________和_________。
纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
A:接纳者
B:处理者
C:加工者
D:记忆
E:作用者