出自:教师招聘考试（教育理论综合）

罗杰斯提出的学习动机理论是（）。
A:需要层次论
B:强化理论
C:自我效能感理论
D:自由学习理论
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A:有差异性的认识
B:有个性的认识
C:有领导的认识
D:有基础的认识
学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。
A:转移
B:集中
C:分配
D:分散
国家保障未成年人的（）不受侵犯。
A:健康休息学习
B:居住活动外出
C:人身财产和其他合法权益
我国教育目的的意义表现在它是（）、（）和（）的根本依据。
教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。
A:三个月
B:45日
C:30日
D:15日
在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）
A:场独立型
B:沉思型
C:场依存型
D:冲动型
在讲授中，教师可以用来强调重点的方式有（）。
A:身体动作的变化
B:做出标记
C:直接的语言提示
D:讲话声音的变化
小学生记忆发展的特点是什么
教师仁慈的意义大体上可以概括为（）
A:职业自由感
B:动机作用
C:榜样效应
D:心理健康功能
我国《未成年人保护法》规定，被撤销监护资格的父母（）继续负担抚养费用。
A:可以依法
B:应当依法
C:不应当
D:可以免除
西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）
A:布鲁纳
B:康德
C:杜威
D:卢梭
教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）.
A:听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B:听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C:决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
D:罢免校长
梅耶学习过程模式的主要特点是（）。
A:强调新旧知识之间的相互作用
B:强调模仿的作用
C:强调强化的作用
D:强调暂时神经联系的建立
张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）.
A:参加教育教学计划安排的各种活动
B:使用教育教学设施，设备，图书资料
C:按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金
D:完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书
适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？
“教学相长”这一提法（） 。
A:最早出现于《论语》
B:指明了教师在教学活动中的主导地位
C:是我国新型的师生关系的特点之一
D:说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
非正式群体的特点包括（）。
A:自愿结合，三五成群，人数不等，一般偏少
B:成员性情相近，志趣相投，有共同的需要
C:由较有威信与能力者领头
D:活动由大家商量确定或由领头人根据大家需要而定，易调动成员的积极性
E:交往与活动频繁，有活力
简述发散思维及其特点。
在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是（）
维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
A:文化历史发展理论
B:心理发展观
C:内化学说
D:最近发展区理论
E:心智技能按阶段形成理论
埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
A:自卑
B:孤独
C:亲密
D:内疚
我国学制改革的基本原则是什么？
国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。
在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。
A:它是显性知识
B:可以被明确地接受
C:可以用言语表达
D:可以通过实践活动而获得
联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
教师素质的核心是（）
A:教师的知识水平
B:教师的专业能力
C:教师的科学素养
D:教师的人格素养
班主任是班级建设的组织者、领导者，是班级人际关系的艺术家。
埃里克森发展阶段理论的教育意义：教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构，教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。人格终生发展论还告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的.哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
课程制定主要考虑的三方面因素是（）
A:社会发展，科学知识和受教育者
B:经济发展，科学知识和教学方法
C:教学手段，教育者和受教育者
D:社会发展，科学知识和教育者
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