出自:00031《心理学》

采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。如考试不及格，则说考题太难超出要求；求爱不成，则说对方本来就没有什么值得可爱的。这种心理防御机制被称为（）
A:反向
B:转移
C:退行
D:文饰
儿童出生后视觉的发展主要表现在（）
A:视觉调节
B:视觉幅合
C:视觉分辨
D:颜色知觉
E:深度视觉
简述学习的分类
强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是（）
A:行为主义
B:精神分析
C:结构主义
D:人本主义
什么是创造性思维？特征？
1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是（）
A:詹姆斯
B:华生
C:马斯洛
D:斯金纳
记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是（）
A:陈述性记忆
B:程序性记忆
C:情景记忆
D:语义记忆
斯坦福——比内测验是一种个别施测的标准化智力测验，它主要测量的是认知领域的（）
A:言语推理方面
B:抽象或视觉推理方面
C:数量推理方面
D:短时记忆方面
E:想像能力方面
依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）
A:主导动机
B:从属动机
C:内在动机
D:外在动机
E:生理动机
人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）
A:问题表征方式
B:无关信息的干扰
C:功能固着性
D:心理定势
对待焦虑的应对策略有（）
A:认清焦虑状况
B:学会放松自己
C:运用想像减轻焦虑
D:进行理性思考
E:接受专业治疗
儿童发展的社会性发展包括哪些内容？
简述心理促动药物的分类
我们倾向于喜欢那些与我们具有相同态度和价值观的人，并与之表现相互吸引，这符合人际吸引的条件中的（）
A:相似性
B:互补性
C:接近性
D:熟悉性
个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要指的是（）
A:包容需要
B:合群需要
C:支配需要
D:情感需要
研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）
A:系统变量
B:自变量
C:因变量
D:综合变量
E:控制变量
按照作用的性质不同，心理促动药物可以分为哪几类？
人格测量的方法有哪些？
人们都有人际交往的心理需要，产生这种行为的动机主要与哪几个方面的心理需要有关（）
A:本能需要
B:合群需要
C:自我肯定需要
D:情感需要
E:支配需要
心理过程可以分为（）
A:认知过程
B:情绪情感过程
C:意志过程
D:心理状态
E:个性心理
论述人的整个睡眠过程和特征
什么是挫折？挫折后的反应？如何应对挫折？
那些通过对人的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物，包括物理的、化学的、生物的刺激物，被称为（）
A:躯体性压力源
B:心理性压力源
C:社会性压力源
D:文化性压力源
已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用。属于（）
A:前摄干扰
B:倒摄干扰
C:消退
D:强化
首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是（）
A:冯特
B:弗洛伊德
C:巴甫洛夫
D:艾宾浩斯
当事人在经历了震惊、冲击之后，努力想恢复心理上的平衡，设法控制焦虑和情绪紊乱，恢复受到损害的认知功能，运用心理防卫机制或争取亲友帮助。以上情况是个体经历压力到解决问题中的（）
A:冲击阶段
B:安定阶段
C:解决阶段
D:回顾阶段
从不同距离、不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们还 可把它看成同一物品，这体现了（）
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
通过声调、节奏变化来表达自己的情绪，这是一种（）
A:面部表情
B:语调表情
C:身段表情
D:综合表情
人们对时间知觉的形式主要表现为（）
A:对时间的分辨
B:对时间的确认
C:对持续时间的估量
D:对时间的预测
E:对时间的回忆
指出下列以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的投射测验（）
A:明尼苏达多相人格测验
B:青年性格问卷
C:句子完成法
D:罗夏克墨渍测验
E:主题统觉测验
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