出自:教师职业技能

对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）
A:忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。
B:甘为人梯，乐于奉献。
C:对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
D:不得敷衍塞责
在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）
A:思维
B:情感
C:人际关系
D:自我意识
《未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为是指主体在法律上（）。
A:必须不作为的义务
B:必须要承担的权利
C:可以不作为的权利
D:必须要承担的义务
我国中小学德育应遵循哪些德育原则？
学校的一切工作，都必须围绕学生的（）
A:上级行政命令
B:教育行政法规
C:学生的成长
D:教师的教学
教育保护的对象是（）。
A:教师
B:在校学习的未成年学生
C:在校学习的未成年和成年学生
D:未成年人
《中小学幼儿园安全管理办法》规定，晚自习学生没有离校之前学校（）有负责人和教师值班、巡查。
A:应当
B:应该
C:可以
D:有条件的话可安排
教师语言的功能（）、（）、（）。
教师专业化发展，重点在于（）
A:提高身体素质
B:培养敬业精神
C:提高专业能力
D:学习专业知识
刺激—反应是测量人的心理的基本手段，从刺激到反应又有（）、（）和（）。
（）最终决定着课程实施的走向。
A:助理
B:主任
C:校长
D:教师
通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项（）工程。
A:基础性
B:重大
C:重要
D:普通
最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家（）撰写的《（）》。
专业化要求，教师培养实现（）
A:多元化
B:封闭型
C:终结性培养模式
D:划一培养模式
教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。
A:主观性
B:严格性
C:客观性
D:可信性
就社会发展而言，真正的第一资源是（）
A:人才
B:金属
C:资本
D:土地
教师怎样做好学生心理健康的维护者？
说服教育法的方式很多，一般可分为两类（）、（）。
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉，同时准备战斗。
《教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不釆取措施，（）的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
A:造成人员伤亡
B:未造成人员伤亡
C:造成重大财产损失
D:造成财产损失
（）是指依据法律来管理教育，规范教育行为。
A:依法治教
B:以罚代教
C:以法代教
D:科教兴国
教师是人类文化知识的（），对人类社会的延续和发展起（）作用。
（）是人们能否自觉守法、用法、护法的内在决定因素。
A:官员是否廉洁
B:教育法律意识的强弱
C:执法队伍是否公正
D:教育法律、法规体系是否完备
《教育法》规定，国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人（）实施教育，并为其提供帮助和便利。
A:需要
B:身心特性
C:性别
D:残疾等级
教师作为履行教育教学职责的专业人员包括下列含义：（）
A:教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、性格、身体健康状态等
B:教师具有提高民族素质的使命
C:教师要达到符合规定的相应学历
D:教师要具备相应专业知识
十八大报告指出：“加快发展现代职业教育，推动高等教育（）发展”
A:外延式
B:内涵式
C:外延
D:内涵
应用研究课题，就是依据（）为基础，研究规律适用的（），使规律充分发挥作用。
新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（）。
A:尊重老师、同学
B:正确对待知识、学习、他人和社会
C:正确对待学习和考试
D:养成好的学习习惯
在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的。
A:标准
B:原则
C:规范
D:依据
在新课程体系中，教师与学生的关系是（）
A:平等的
B:不平等
C:领导与被领导
D:上下关系
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