出自:国家开放大学《现代教育技术》

什么是音色？
教育技术发展的初级阶段是（）。
视觉重心的右撇现象是指（）。
在下列物体中，不属于教育传播媒体的是（）
A:录像带
B:教科书
C:教室环境
香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（）。
简述课本存在的缺点。
写出历史上对教育技术的形成影响重大的三个教育实践。
目前的多媒体教室，其核心一般是（）。
音调是入耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频率。但是，音调的高低感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系，而是呈一种对数曲线的对应关系。
人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。
音频技术包括音频的记录和产生方式（包括模/数、数/模转换）、数据压缩和声音的合成、音频数据的编辑处理等。把模拟信号转换成数字信号的过程称为模数转换，主要包括：采样、量化、编码三个过程。脉冲编码调制PCM是一种模数转换的基本编码方法。
戴尔“经验之塔”强调的是（）。
信息化教学评价的内容主要包括（）.
A:教师、学生
B:教学过程和学习过程
C:教学资源和学习资源
D:学习资源与学习过程
教材介绍的选择教学媒体4原则分别是：以（）的原则、目标控制原则、优选决策原则、实用性原则。
A:主动交互
B:信价比高
C:用户至上
D:学习者为本
在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的（）。
试述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的4个步骤。
照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是（）。
人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为（）。
教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
试述校园网的教育应用。
人类运用视觉图像来表达思想和传承信息的活动，大约可以上溯到没有文字记载的、距今5000年以前的史前史。远古荒蛮时代的岩画、新石器时期的彩陶上的装饰纹样（例如，我国仰韶文化史前遗址出土的彩陶）都是最好的例证。
下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）。
A:小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论
B:小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应
C:教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结
D:在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定
简述使能目标分析。
简述制作微型课程视频（微课）的常见方法。
试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式。
由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
Potoshop是一款处理（）的软件  
A:图片
B:动画
C:音频
试述学习准备分析所包括的3方面内容。
在图像处理软件Photoshop中，采用的是色调、（）和亮度模型。该模型的色彩空间共有360万种颜色。
现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）和（）。
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