出自:国家开放大学《教育心理学》

学生学习的特点有四个方面，分别是（）。
德育过程有哪些基本规律可循？
皮亚杰指出，（）是儿童的道德判断由外在标准支配转向内在标准支配的转折点。
课外校外教育有什么重要意义？
以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）
A:中国
B:埃及
C:希腊
D:罗马
壬戌学制借鉴的是（）。
教师是学校教育活动的（）。
个人本位论的基本观点是什么？
课程结构的编制是指：（）。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:自律水平
谈谈皮亚杰的认知发展理论。
教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育。
结合实际谈谈如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。
课业及进程是指：（）。
英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（）。
布卢姆将学生的学习分为（）几个领域。
A:智慧技能
B:认知
C:转化
D:评价
曾子所著，专讲古代大学教育的是（）。
教师所需具备的专业素养主要包括（）。
后天因素
以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。
A:斯巴达
B:埃及
C:希腊
D:雅典
教育目的和教育价值是（）后因前果。
教学过程有哪些基本规律？
论述不鲁纳的认知结构学习理论以其对现代教学的影响。
最早从理论上对班级授课制加以论证的是：（）。
我国学者将学生的学习分为：（）。
考试的核心环节是：（）。
简述斯金纳的操作作性条件作用理论。
简要说明影响问题解决的因素。
中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（）中。
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