出自:06058《学校心理学》

老师为了激励同学们提高课堂效率，提出如果全班同学都在课堂上完成了十道练习题，就免去今天的数学家庭作业，老师的这种做法运用了行为管理中的（）
A:消退技术
B:负强化技术
C:暂停技术
D:刺激控制技水
咨询者和来访者要防止个人间接触过密，这反映了学校心理咨询应坚持的（）
A:保密原则
B:来者不拒原则
C:感情限定原则
D:重大决定延期原则
并行心理面接
最新管理理论阶段也被称为（）
A:人际关系阶段
B:行为科学形成时期
C:“管理科学”阶段
D:综合的现代管理学派
Lerner在1993年总结了学习障碍定义中的共同要素包括（）
A:神经功能失常
B:能力发展参差不齐
C:学业与学习困难
D:成就与潜力间的差距
心理咨询的技法不能归为下述理论领域（）
A:精神动力论
B:人本主义
C:机能主义
D:行为主义
下面哪些是属于学校心理学发展阶段中孕育阶段的事件（）
A:开设了第一家儿童心理诊所
B:编制了第一个智力量表
C:成立了美国心理学会
D:召开塞耶会议
弗洛依德的精神分析理论非常重视（）
A:幼儿期的体验
B:最近的体验
C:经历过的重大刺激
D:生活环境的影响
虽然在适应性行为的不同定义中存在着一些共同的观念，但仍然有争议，这些有争议的领域主要集中在（）
A:学龄期
B:儿童期
C:青少年期
D:成人期
学校组织的设计要素包括（）、（）、正规化、指挥系统、集权与分权、管理幅度等。
简述工作团队的特点，分析工作团队与工作群体的不同之处。
注重工作任务的分析与专业化设计，强调工作的专业化、标准化，属于（）
A:科学管理派
B:行为科学派
C:管理科学派
D:综合的现代化管理学派
个性心理特征的核心成分是（）
A:性格
B:气质
C:兴趣
D:能力
下面哪句话对组织发展的描述最正确（）
A:将组织规模扩大
B:将组织规模缩小
C:将组织规模在扩大的同时缩小
D:组织的规模没有必然关系
课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）
A:课时
B:教学时间
C:学业学习时间
D:投入时间
行为矫正是学校心理学的核心技术之一，下列选项中属于其基本假设的选项有（）
A:问题行为是后天习得的
B:各种问题行为是相互独立的
C:问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系
D:各种问题行为是相互联系的
E:改变不良的环境，重新学习可以使问题行为得到矫正
心理测验的类型有哪些？
对儿童的社会技能进行评价所采用的行为评价法包括哪些具体方法（）
A:等级评定法
B:直接观察
C:行为角色扮演
D:自我报告法
初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）
A:童年期
B:少年期
C:青年初期
D:青年期
简述内隐记忆与外显记忆的关系。
坚持脑功能整体说的主要有（）
A:潘非尔德
B:拉什利
C:波伊劳德
D:弗罗伦斯
美国职业指导专家霍华德的人格类型理论中，把当代大多数人的人格分为几种类型？（）
A: 3种
B: 6种
C: 2种
D: 4种
心理测量有下述特征（）
A:间接性
B:相对性
C:代表性
D:直接性
E:普遍性
非官方规定的、自然形成的群体是（）
A:正式群体
B:非正式群体
C:大群体
D:小群体
罗杰斯提出的建立良好师生关系的三个要素是（）、接受和（）。
“以已之心，度人之心”说的是对人知觉的（）
A:晕轮效应
B:首因效应
C:投射效应
D:近因效应
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）
A:去个性化
B:极端化
C:社会助长作用
D:社会阻抑现象
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