出自:高校教师岗前培训考试

作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）
A:精加工策略
B:复述策略
C:认知策略
D:资源管理策略
（）是我国学位制度改革的一项重要内容，它改变了我国学位类型、规格单一的状况，推动了复合型、应用型高层次专门人才的培养工作。
A:专业学位的设置
B:大众教育
C:精英教育制度
D:学位授权审核制度
高等教育目的对高等学校的决策者、管理者、教师群体和数量最大的学生群体等都具有（）。
A:规范作用
B:引导作用
C:支配作用
D:激励作用
印象具有以下特点（）。
A:直接性
B:间接性
C:稳固性
D:综合性
在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。 
A:道德的理想性
B:道德的超前性
C:教师道德的层次性
D:教师道德的社会性
强调心理整体性的心理学流派是（）
A:行为主义
B:格式塔学派
C:认知主义
D:精神分析学派
“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”是（）所述
A:陶行知
B:冯友兰
C:胡适
D:蔡元培
自动加工是（）。
A:不需要大量注意资源
B:随时应对环境的变化
C:经过大量统习
D:应用灵活的加工方式
E:加工模式难以改变
专业式研究生培养模式产生于（）。
A:德国
B:苏联
C:美国
D:日本
关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。
A:大学生的不满
B:生产力和科学技术发展的需要
C:知识经济与高教大众化的影响
D:现代教育学和心理学的研究成果
E:互联网在教学中的应用
墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。 
A:重利轻义观
B:重义轻利观
C:义利并重观
D:以上都不是
高等教育目的与高等学校培养目标是（）的关系。
高等学校科研应遵循的原则有（）。
A:社会经济效益与学术水平相统一
B:正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系
C:科研与教学相互促进
D:遵循项目指南与尊重自由选题相结合
E:支持青年人开拓新的研究领域
法国的高等教育的管理体制结构属于（）。
A:中央集权型
B:地方分权型
C:地方分权型和集权与分权结合型
D:以上都不是
对（）的评价是整个教学评价活动的核心和基本内容。
A:课程教材
B:物质条件
C:学生
D:教师
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有（）
A:生存的物质需要
B:发展的物质需要
C:生存的精神需要
D:发展的精神需要
简述教师的教育能力有什么。
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童已认识到准则可以是同伴间共同约定的年龄阶段是（）
A:1-2岁
B:2-5岁
C:5-8岁
D:8-11、12岁
高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（）。
A:改造文化
B:积累文化
C:统一文化
D:引领文化
高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。
学士学位的授予单位是？（） 
A: 高等学校本身
B: 国务院授权的高等学校
C: 科学研究机构
D: 高等院校与科研机构
高校教师教育学生的感情基础是（）。
A:爱工作
B:爱学生
C:爱学校
D:爱教育事业
人的思想品德是在社会认识基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。
一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”根据材料回答下列问题。

第1题，共2个问题
(多选题)新时期加强高校师德建设应注意处理好以（）的关系。
A:道德继承
B:学生为本
C:教师为本
D:道德意识

第2题，共2个问题
(单选题)教育以（）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。
A:教师为本；学生为本；学生为本
B:学生为本；教师为本；学生为本
C:学生为本；学生为本；教师为本
D:学生为本；学生为本；学生为本
学科建设离不开科学研究，科学研究也离不开学科建设，要使二者相辅相成，协调发展，就必须（）
A:强化科研工作的学科意识
B:加强研究课题与学科建设的有机联系
C:重视科研成果与学科教学活动的接轨
D:使得科研工作与学科建设融合发展，相互促进
哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为？（）
A: 违反职业培训合同
B: 违反职业培训经费管理规定
C: 违反规定擅自成立培训机构
D: 违反国家有关财政法规
用联结学习理论解释为什么闯过高考的大学生还会出现“挂科”现象。
通识教育一般理解为（）。
A:通识教育就是宽口径教育
B:通识教育就是厚基础教育
C:通识教育排斥职业教育
D:通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
理解教师角色的影响作用和作用主要体现方式
教师在教学中的师德规范主要体现在（）。 
A:热爱学生，诲人不倦
B:学为人师，行为示范
C:精通业务，学而不厌
D:以上都是
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