出自:初级中学教师资格证

技能形成的基本途径是（）。
A:讲解
B:观察
C:示范
D:练习
在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
A:效果律
B:练习律
C:准备律
D:强化率
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A:剩余价值学说
B:资本和商品的学说
C:劳动学说
D:关于人的全面发展学说
简述贯彻循序渐进原则的基本要求？
科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（）。
A:所有的变量都不相同
B:除实验变量以外，其他变量都不相同
C:除实验变量以外，其他变量都相同
D:所有的变量都相同
关于学习动机和学习效果，理解正确的是（　）
A:学习动机影响学习效果
B:两者为一一对应关系
C:要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持
D:填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是（）。
A:工作角色的一致
B:工作方法的一致
C:内容的一致
D:基本目标和任务的一致
教学郑愁予的《雨说》时，教师推荐了另外几篇有关赞颂大自然的作品，以供学生在课下进行比较阅读。下列作品不适合被推荐的是（）。
A:毛泽东《沁园春？雪》
B:江河《星星变奏曲》
C:济慈《蝈蝈和蛐蛐》
D:刘成章《安塞腰鼓》
现行的《教师资格条例》规定，教育行政部门和受托的高等学校受理教师资格认定申请每年（）。
A:1次
B:2次
C:3次
D:4次
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（　）。
A:认知模式
B:社会学习模式
C:体谅模式
D:说服教育模式
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。
A:推行回归教育
B:改革正规教育
C:实施终身教育
D:发展成人教育
世界名画《和平鸽》的创作者是（）。
A:毕加索
B:达·芬奇
C:梵高
D:马蒂斯
"黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明"这句诗出自顾城的（）。
A:《黑眼睛》
B:《英子》
C:《一代人》
D:《白昼的月亮》
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（　）
A:分组教学
B:复式教学
C:个别教学
D:特朗普制
在现实生活中，存在的“选举与我无关”，“选谁都可以”的想法（）
A:会影响民主选举的效果
B:表明公民意识、主人翁意识有待加强
C:说明选举方式和过程的不规范
D:是公民个人的私事，与国家利益、社会利益和他人利益无关
2014年3月，《河南省行政执法投诉办法（征求意见稿）》公开向社会征求意见，如对该《办法（意见稿）》有建议，可在4月16日前通过登录河南省政府法制网河南省法规规章意见征集系统，通过电子邮件和传真等方式提出建议。这表明（）①公民通过社情民意反映制度参与民主决策②公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策③推进决策的科学化和民主化④公民行使监督权，对政府权力进行民主监督
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②④
思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:自我提高内驱力
D:交往内驱力
《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）
A:循序渐进的教学原则
B:启发性教学原则
C:因材施教的教学原则
D:巩固性教学原则
中国政府按照国际通行做法，于2013年11月23日，宣布划设东海防空识别区。防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在领空外划设的空域范围，用于及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。中国政府划设东海防空识别区①是基于国际形势日趋紧张采取的应对措施②目的是捍卫国家主权和领土领空安全③是国家行使自卫权的重要体现④是用法律形式来明确我国领空的范围（）
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④
认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
在1925年1月莫斯科政府召开的一次会议上，一位农民代表向政府提出：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢？”得到的回答：“我们将把你作为富农加以剥夺。”由这一回答可知，当时的苏联政府（）
A:停止了新经济政策的实施
B:探索出向社会主义过渡的正确道路
C:对新经济政策的长期性认识不足
D:开始大规模实行农业集体化
教师备课的基本要求有哪些？
北京“鸟巢”的设计者主要运用了（）
A:常规性思维
B:创造性思维
C:动作思维
D:逻辑思维
1861年改革有利于俄国资本主义的发展，主要是指（）
A:确立了资本主义制度，促进了生产力的发展
B:废除了农奴制度使农民解脱了封建生产关系的束缚
C:国力增强，有利于俄国开拓海外市场
D:对农民的掠夺使俄国积累了大量资本
提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。
A:卢梭
B:洛克
C:陶行知
D:斯宾塞
请简述课堂结束技能的类型。
在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的实验场”“启蒙思想的实验田”。19世纪晚期该国政体的特点是（）
A:立法权与行政权合一
B:内阁对议会没有形成权力制衡
C:实行责任内阁制，国家元首没有实权
D:议会有不独立的立法权，不能组织和监督政府
课时计划即教案。
注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于（）
A:基础型课程
B:拓展型课程
C:研究型课程
D:活动型课程
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