出自:社会工作实务（初级）

某社会工作服务机构近期要为下岗女工提供各种支持，以下选项中的支持措施不正确的是（）。
A:向妇女提供技术培训
B:向妇女提供政策上的小额贷款支持
C:在妇女之间建立互助小组
D:每月向妇女发放扶助资金
小刚生活在一个家庭暴力的家庭，父亲经常殴打他和母亲，为此，小刚向社区工作者求助，帮助自己和母亲摆脱困境，让家庭变得和谐融洽。这些目的所关注的对象包括（）。
A:小刚的家庭
B:小刚父母的夫妻关系
C:小刚的父亲
D:小刚父子之间的关系
E:小刚母子的关系
老李是一名退休工人，现在闲置在家想学一点东西，消遣时光，对于老李来说学习新东西时要注意的事项有（）。
A:学习的内容要贴近个人的生活，注意知识的实用性
B:有练习新行为的机会
C:要善于利用新的科技进行辅助学习
D:所学知识要紧跟时尚潮流
E:多花一些时间用在学习中
通过干预强化社区、家庭及个人的健康水平，以此提高他们的健康、福祉和功能，尽量减少残疾发生和院舍照顾是（）。
A:医院社会工作
B:社区社会工作
C:公共卫生社会工作
D:家庭社会工作
社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域的工作对象不同，具有（）的特点；因此社区矫正工作者要采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系，这是矫正工作是否成功的第一步。
A:通过主动求助的途径来接受帮助
B:态度上往往比较被动
C:行为上往往不配合
D:有时会抗拒矫正工作
E:希望得到改进
张女士婚后经常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因为一点小事就拳脚相加，张女士遭受到的暴力越来越频繁，也越来越严重。一次张女士带着满身伤痕到社会工作服务站求助，指着脖子上的勒痕说她丈夫企图用绳子勒死她，她拼命挣脱才跑了出来。这时社会工作者正确的处理方式是（）。
A:请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B:应张女士的要求，将她安置到庇护场所
C:劝说她不要激怒丈夫，先回家再说
D:与她一起找她丈夫理论
自卫型国家的国防以防止外敌侵略为目的。
致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的矫正社会工作方法有（　）。
A:危机介入方法
B:行为治疗方法
C:条件刺激方法
D:理性情绪治疗模式
E:个案管理工作方法
社会工作者接触居民，在居民吃饭时间，不勉强入户访问，此属于（　）技巧。
A:聆听
B:体谅
C:分享感受
D:同理心
少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务，可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见（）。
A:小兰是个脾气暴躁的女孩
B:小李是个不合格的社会工作者
C:专业关系的建立是一个过程
D:小兰的遭遇不值得社会去同情
社会工作者魏玲对服务对象小薇说：“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响?有哪些因素能够帮助你实现这个目标?有没有什么障碍?”魏玲进行的程序和工作是（　）。
A:确定目标并决定目标的先后次序
B:向服务对象解释设定目标的目的
C:与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
D:确定服务对象的需要和问题
老李是一名退休英语教师，早年丧偶，退休后一个人生活。社区开办了老年班，当老李知道后，便主动参加并担任老年班的班主任兼英语老师。在不久后，老李认识了老年班的单身王阿姨，两人一见钟情，很快便走在一起了。老李的这一举动体现了老年人的（）需要。
A:就业休闲
B:社会参与
C:婚姻家庭
D:居家安全
E:身后事宜安排
残疾人在（）、（）、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。
我国城市社区建设的主旋律是（）
A:社区民主
B:人的社会化
C:社区服务
D:社会参与
张某曾是一私营企业的总经理，因犯诈骗罪被判处有期徒刑12年，剥夺政治权利3年；在监狱服刑10年后，张某获减刑出狱，作为被剥夺政治权利的人员，要在社区接受3年矫正。作为社区矫正工作者，小王不应该（）。
A:以一种居高临下的姿态处理与张某的关系
B:积极与张某建立良好的关系
C:用接纳、尊重、平等的态度对待张某
D:依照矫正社工的专业价值理念行事
我国的残疾人就业方针是集中就业与分散就业相结合的方式。
社区居民或服务对象感受到或意识到的，并用言语表述出来的需要被称为（）。
A:感觉性需要
B:表达性需要
C:规范性需要
D:比较性需要
在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
A:倾听→同感→判断→商量
B:商量→倾听→同感→判断
C:倾听→同感→商量→判断
D:判断→同感→倾听→商量
征收残疾人就业保障金的最终目的是（）
A:多收保障金为残疾人事业服务
B:促进单位安置残疾人
C:增加残疾人就业谈判的筹码
D:惩罚未按规定安置残疾人的企业
在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被"老板"租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给"老板"，如果要不到钱，"老板"就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。
A:向当地公安部门报告
B:帮助该儿童寻找家人
C:带他到医院检查身体
D:向当地的救助管理站报告
预估是由系统有序的程序组成的，包括了解问题成因、发现解决问题的入手点等步骤，以下属于预估阶段基本步骤的是（）。
A:探究服务对象的情况、问题与需要
B:分析服务对象的资料并做出预估摘要
C:对服务对象的问题与需要做出解释
D:列出问题的先后顺序
E:对服务对象的问题下结论
在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是（）。
A:反社会行为
B:反传统行为
C:非常规形式
D:非正式行为
以下各项属于儿童社会工作的理论基础的是（）。
A:儿童生物学
B:儿童心理学
C:儿童行为学
D:儿童教育学
E:儿童社会学
小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生，但是，六年级时，小张的父母离婚，此后，小张变得沉默寡言，学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况，带小张向专门的社会工作者寻求帮助，请问，小张这一服务对象属于（）。
A:主动求助者
B:由社会工作者通过外展工作成为服务对象
C:由他人介绍或机构转介而来
D:自愿型服务对象
《残疾人就业条例》中明确就业保障措施有（）
A:按比例就业（征收保障金）
B:集中就业（税收优惠等）
C:自主创业（小额信贷扶持等
D:公益性岗位开发
E:农村种养业手工业（技术指导等）
儿童期有着与其他年龄阶段不同的独特特点.具体包括（　）。
A:基础性
B:发展性
C:稳定性
D:未来性
E:连续性
儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）。
A:儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B:儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C:儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
D:儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
小强现年11岁，小学时学习成绩差，未去念初中，便在街上游走，后被歹人哄骗，终因抢劫而入狱；对于未完成义务教育的未成年社区服刑人员，司法行政部门应当配合（）部门，协调并督促其法定监护人，帮助其接受义务教育。
A:司法行政部门
B:教育部门
C:公安部门
D:人力资源和社会保障部门
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设，社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。
A:调解婚姻矛盾
B:家庭发展规划
C:家庭生活管理
D:化解婆媳冲突
E:亲子关系辅导
在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下：广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，享有和谐安全宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望体现了老年人对（）的需要。
A:婚姻家庭
B:居家安全
C:健康维护
D:就业休闲
E:社会参与
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