出自:二级理论知识

下列描述中不符合人本主义理论的特征的是（）。
A:首先提出某种假设
B:吸收了以往心理学各种理论的合理内核
C:赋予这种假设某种“固有特性”
D:这种“固有特性”推论成“学说”
从业人员举止得体的要求是（）。
A:随心所欲
B:大大方方，不拘小节
C:把握分寸
D:注意场合
自我暴露，是指将对自己的思想、情感、经验等有关信息告诉来访者。
下列学科属于应用心理学范畴的是（）。
A:社会心理学
B:发展心理学
C:法律心理学
D:动物心理学
（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
A:竞争
B:合作
C:奖励
D:互助
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（）。
A:差别感觉阈限
B:差别阈限
C:最小可觉差
D:j、n、d
婴儿的主要学习能力包括（）。
A:模仿学习
B:条件反射学习方式
C:偏好新颖刺激的学习形式
D:习惯化范式
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A:诚实品质
B:爱的品质
C:关心品质
D:智慧、贤明品质
BRMS评定时间的一般规定是（）。
A:一次评定需20分钟
B:再次评定间隔一般为2到6周
C:一次评定需30分钟
D:再次评定间隔一般为6到8周
为了要表达尊重，需注意哪几点？
强烈而短暂的情绪状态一般属于（）。
A:心境
B:激情
C:应激
D:情感
婚姻的主要动机不包括（）。
A:经济
B:繁衍
C:爱情
D:学习
汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为（　）。
A:HAMA
B:SDS
C:HAMD
D:SAS
按情绪状态可把情绪分为（）。
A:心境、激情、应激
B:基本情绪和复合情绪
C:道德感、理智感和美感
D:快乐、愤怒、悲哀和恐惧
患者对他人的要求做出完全相反的动作称为（）。
A:被动性违拗
B:被动性服从
C:主动性违拗
D:主动性服从
沙赫特的情绪理论认为，任何一种情绪均是三种因素相互作用的结果，其中（）起决定性的作用。
A:认知过程
B:机体的生理变
C:外界
D:个体的心
把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（）。
A:恒常性
B:整体性
C:选择性
D:理解性
知觉恒常性种类包括（）知觉恒常性等几种。
A:大小、形状
B:运动
C:颜色、明度
D:气味、味道
求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。 案例介绍：儿子15岁，初中三年级学生，从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好地学习，曾多次发誓再不玩游戏了，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此心情不好，烦躁，爱发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段无效，感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠。听从他人建议，夫妇两人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。 心理咨询师观察、了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。 对于儿子的心理问题，心理咨询师的妥当的做法包括（　）。
A:与父母探讨解决方案
B:指导父母降低要求
C:介绍行为矫正的方法
D:指导父母接受现实
一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。
A:增加
B:保持稳定
C:减少
D:变得不确定
童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
A:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B:由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D:归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
美国通用电气公司（GE）的员工守则规定，“绝不可以提供或给予任何人士贿赂或回扣。”通用公司的这项规定体现了（）。
A:职业纪律的要求
B:办事公道的要求
C:怕惹官司的忧虑心里
D:担心公司支出过重
个体归因时遵循的主要原则包括（　）。
A:不变性原则
B:折扣原则
C:情感一致性原则
D:协变原则
红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（）。
A:正后象
B:互补现象
C:负后象
D:彩色对比
巴甫洛夫指出，高级神经活动的基本特性有（）。
A:强度
B:灵活性
C:平衡性
D:抵制性
（），属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。
A:考察个人史原因
B:考察个人史与症状之间的逻辑关系
C:用发展的观点看待求助者
D:对于求助者要用发展的眼光做动态考察
某同学在30名同学中物理成绩是80分排列第五名，则其百分等级为（　）
A:65
B:75
C:85
D:95
态度的形成过程包括（）阶段。
A:依从
B:转变
C:认同
D:内化
具体化
从事某种活动前的心理准备状态叫（）。
A:思想准备
B:定势
C:问题解决的策略
D:动力定型
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