出自:教育学

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游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
A:丰富儿童的情感
B:为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
C:有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
D:使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
E:发展儿童的成就感
听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？
一时常违纪的学生被调到一个班风良好的班级后，在周围同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为逐渐得到了收敛和改进，这是班集体的教育作用。
根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。
A:旁观者行为
B:独自游戏
C:平行游戏
D:协同游戏
E:合作游戏
幼儿园课程评价的作用（）
A:选择作用
B:监控作用
C:总结作用
D:导向作用
（）就是两个或两个以上的个人，为了达到共同目标而理性地分工合作，按照一定的规则建立联系和从事活动的社会单位。
简述学生掌握知识的基本阶段。
构成游戏的核心是（）
A:游戏主题
B:游戏情节
C:游戏形式
D:游戏材料
教学原则是教学规律付诸实践的（）。
A:中介
B:反映
C:运用
D:途径
指令和训令的不同在于（）为上级主动发文并有所指挥；（）为上级被动行文，针对下级呈请之文所作答复并有所指挥、指示。
职业倦怠主要是影响个体的工作状态，不会影响组织目标的实现。
《社学要略》是（）对社学中的儿童教育提出的要求。
教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等。
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。
A:认知领域的目标
B:认知策略的目标
C:动作技能领域的目标
D:情感领域的目标
领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A:专制型
B:民主参与型
C:放任型
D:权变型
小晨晨转动转盘，说：“小象正在追它的爸爸！”然后又笑着说：“大象爸爸也在追小象！”当小晨晨描述她的观察时，我们可以看到她已经把（）的含义概念化了。
A:穿越
B:垂直
C:旋转
D:覆盖
学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，这些属于孩子的（）
A:自然需要
B:物质需要
C:精神需要
D:社会需要
教师应如何全面认识学生的特点？
为什么要依据任务来选择数学教育内容？
powerpoint的界面与word完全一样。
在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
A:情感
B:意志
C:个性
D:伦理
如何指导幼儿表演游戏？
人际关系理论把工人视为（）。
A:经济人
B:社会人
C:自我实现人
D:复杂人
属相对力量测验的是（）。
A:原地纵跳
B:立定跳远
C:推实心球
D:一分钟仰卧起坐
教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进行的教育（甚至是所有的教育）产生虚假感。
硬盘的保护应该注意哪几个问题？
以下属于桑代克学习理论主要观点的是：（）
A:学习的实质在于形成刺激与反应的联结
B:学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程
C:人和动物遵循着相同的学习规律
D:提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
清雍正时期建立的皇帝机要办公厅是（）
A:内阁
B:军机处
C:中书科
D:司礼监
失恋后要调整，下列不属于正常行为的是（）。
A:转移注意力
B:隐藏自己的情绪
C:保持自己的尊严
D:保持正常的社会活动
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