出自:初级中学教师资格证

早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了《十二铜表法》。该法的制定（）
A:体现了社会各阶级的利益与要求
B:标志着平民取得了立法主导权
C:表明贵族的法律解释权得到认可
D:奠定了罗马成文法传统的基础
自马克思主义兴起以来，不仅被各国无产阶级接受和传播，而且资产阶级理论学家也不断对其进行研究。如有人说：“马克思对资本主义的批判是有史以来最彻底的，而且资本主义越发达，马克思主义的理论越适用，一点也没有过时的感觉。”这说明马克思主义理论（）
A:随着资本主义经济发展而发展
B:有利于资产阶级政权的巩固和发展
C:深刻揭示了资本主义发展的本质规律
D:服务于不同阶层
中国十大传世名画完成于元代的是（）。
A:王希孟《千里江山图》
B:顾闳中《韩熙载夜宴图》
C:韩混《五牛图》
D:黄公望《富春山居图》
如下图所示，在第①组的胚芽鞘套上不透光的锡纸小帽，在第②、③、④组胚芽鞘的各部位插入云母片（不允许生长素穿过），沿箭头方向给予单侧光照射。 （1）请根据上述条件分别说明①。④组胚芽鞘的生长情况。 ①________________________________； ②________________________________； ③________________________________； ④________________________________。 （2）以上实验说明，感受光刺激的部位在______，向光弯曲生长的部位在______。
关于调查的叙述，不正确的是（）。
A:人口普查也是调查
B:森林资源的清查是调查
C:要对调查的对象逐个进行
D:对调查的结果进行整理和分析
运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（　）
教学起点的确定（　）
A:直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B:与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C:直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D:与教学的有效性没有直接的关系
教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
A:随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段
B:形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价
C:定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用
D:在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动
教育的最高理想是通过体现出来的。（）
A:培养目标
B:教育目的
C:教育目标
D:课程目标
心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括（）。
A:有足够的自我安全感
B:态度积极，勇于承担责任
C:能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价
D:能保持良好的人际关系
E:精神饱满，情绪稳定
班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（　）
A:自检
B:互检
C:班主任抽检
D:班干部和班集体检查
儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（　）
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A:积极价值
B:创造性功能
C:真正目的
D:内在价值和创造性
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A:德国的赫尔巴特
B:捷克的夸美纽斯
C:法国的斯图谟
D:德国的福禄贝尔
一般说，可以将课程计划称为课程的（）
A:宏观结构
B:微观结构
C:抽象结
D:具体结构
教育在文化传承中的作用有哪些？
豌豆中未成熟的绿色豆荚对未熟的黄色豆荚是显性。用纯合绿色豆荚的个体为父本，与纯合黄色豆荚为母本杂交，母本上结出的未成熟豆荚颜色是（）
A:全是绿色
B:全是黄色
C:1/3是黄色
D:1/4是黄色
明代徐渭有一首题画诗：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”可见该配诗画作是（）
A:山水画，重视写实
B:风俗画，刻画习俗
C:文人画，重视写意
D:人物画，形神俱备
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题： 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
知州宋叶适言：“艺祖思靖天下，以为不削节度，则其祸不息。于是姑置通判，以监统刺史而分其柄。命文臣权知州事，使名若不正、任若不久者，以轻其权。监当知榷税，都监总兵戎，而太守者块然徒管空诚，受词诉而已。”这表明（）
A:地方武将拥兵自重现象较为普遍
B:中央对地方的控制日趋加强
C:地方司法人员由各州派文官担任
D:事权分割导致冗官现象严重
由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
A:延续性
B:丰富性
C:曲折性
D:内隐性
E:特异性
试述影响人的发展的因素。
在Word编辑状态下。格式刷可以复制（）。
A:段落的格式和内容
B:段落和文字的格式和内容
C:文字的格式和内容
D:段落和文字的格式
保守派、维新派和激进派都有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谑。这一场景最可能发生于（）
A:洋务运动时期
B:戊戌变法时期
C:辛亥革命时期
D:新文化运动时期
某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（　）。
A:高于平均分
B:低于平均分
C:等于平均分
D:没法确定
新课程的核心理念是（）。
A:联系生活学历史
B:培养学习历史的爱好
C:一切为了每一位学生的发展
D:进行双基教学
邓演达为联系黄埔系军人，争取和分化国民党军队而成立的组织是（）
A:黄埔同学会
B:黄埔革命同学会
C:黄埔同志会
D:黄埔军人联合会
案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 在一节音乐课中，张老师正在示范如何吹奏好一段乐曲，特别是“连音、断音”的方法时，忽然有一位坐在前面名叫李凯的学生说了一句“老师，你说的方法我都知道，可是为什么我就是没有你吹奏得好听呢？”张老师马上意识到这个学生可能知道方法，但具体如何吹奏得所谓“好听”，他却全然不知，于是他提出了这个疑问。在这位学生的鼓励下，张老师把自己吹奏的秘诀进行了讲授，还对李凯同学能够根据课堂的实际情况，大胆地提出意见提出表扬，并借着这个“插曲”，邀请全班同学对吹奏“好听”的方式各抒己见，并进行分析讨论，进而激起了同学们学习演奏的热情和兴趣。虽然这节课与原本的安排并不相符，但是却取得了良好的课堂气氛和教学效果。 要求： （1）对案例提出自己的判断。 （2）对教学过程进行客观评价。
影响压力的主要因素有（）
A:经验
B:准备状态
C:认知
D:性格
E:环境
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。
A:阶级性
B:生产性
C:等级性
D:相对独立性
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