出自:初级中学教师资格证

教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。
在《大写意荷花》一课教学目标的设计中,了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是()。
A:知识与技能
B:过程与方法
C:情感、态度、价值观
D:体验与创造
教学的首要任务是发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力。
当学生缺少兴趣时,学习就会成为学生的负担,这启示教师()。
A:维护学生权益,为人师表
B:言行举止文明,明耻
C:了解学生特点,因势利导
D:公正对待学生,廉洁从政
如果老师请你出一期板报,主题定为“勿忘国耻,振兴中华”,你会选择下列哪一事件作福州船政局为素材()
A:南昌起义
B:“九一八”事变
C:西安事变
D:重庆谈判
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:演唱教学《走进京剧》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
“1947~1948年间,西方国家决定在德国的占领区合并成一个经济统一体,并在这个统一体和它们在柏林的占领区发行一种新马克。”西方国家的这种做法()
A:揭开了美苏冷战序幕
B:加速了德国的分裂
C:促进了欧共体的发展
D:维护了德国的统一

读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地去,却没有仙风道骨气,还是一个儒,一个大儒。
数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里,既不损其人亦不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被学习。且活到老、写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他的创造能力有多大。
评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言。看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大,要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。
孙犁不是个写史诗的人(文坛上常常把史诗作家看得过重,那怎么还有史学家呢),但他的作品直通心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。



第1题,共2个问题
(简答题)文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么?请简述概括。

第2题,共2个问题
(简答题)本文对孙犁的作品有怎样的评价?
明显干扰课堂教学的行为属于()。
A:积极的课堂行为
B:消极的课堂行为
C:中性的课堂行为
D:恶劣的课堂行为
1995年,()正式成立,取代()。()人民从美国手中收回运河主权。
对学生进行说服教育时,成效的好坏往往取决于时间的多少。
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:“作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,二十中人的人格是无价的,然而朋友,你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本,校长又公开写道:“你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。”第三天,其他5本也都送回了。谈谈你的认识。
1917年7月,俄国临时政府下令向德军发起进攻,结果俄军损失惨重。同年9月,俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱,派兵进逼彼得格勒:在布尔什维克党的组织下,首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是()。
A:催生了工兵代表苏维埃
B:临时政府日益陷入困境
C:为第一届人民政府成立创造条件
D:推动民主革命转入社会主义革命
18世纪80年代,美国政治家麦迪逊写道:“全世界将初次看到一种以颠倒一切政府的基本原则为基础的政治制度;全世界将看到整个社会的权力到处服从于各部分权力;全世界将看到一个头脑听从四肢指挥的怪物。”“怪物”是指()。
A:邦联体制的国家
B:联邦体制的国家
C:君主立宪制国家
D:民主共和制国家
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与()型操作技能。
A:连续
B:闭合
C:粗放
D:徒手
教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时,选用了以下篇目,其中不适合的是()。
A:《白杨礼赞》
B:《春》
C:《我爱这土地》
D:《雷雨》
拉丁美洲的主要粮食作物是()
A:小麦
B:水稻
C:玉米
D:谷子
教师成为研究者,应该具备的素养有()
A:养成终身学习的习惯
B:自我反思和批判的能力
C:独立的研究精神
D:掌握教育教学研究的基本方法
E:有对教育教学改进的热情,有教育研究意识
下列选项可以用指纹来鉴定的是()。①证件②签字③照片④密码⑤钥匙⑥印签
A:①②
B:①②③
C:①②③④
D:①②③④⑤⑥
简述学生评价理论与实践的当代走向。
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。()
A:身体健康终身参与
B:运动技能身体健康
C:运动技能运动情绪
D:运动兴趣身体健康
当前我国学校课程的基本形式是()
A:活动课程
B:综合课程
C:广域课程
D:学科课程
在世界近代历史上,曾出现如下国际分工:美洲和东欧提供自然资源,非洲提供奴隶劳动力,亚洲制造日常消费器和奢侈品,西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是()
A:新航路的开辟
B:荷兰和英国的殖民掠夺
C:世界市场的最终形成
D:第二次工业革命
学生年龄特征中所指的两个方面是()。
A:认识和情感的特征
B:情感和意志的特征
C:气质和性格的特征
D:生理和心理的特征
有氧呼吸过程中,产生CO和产生ATP最多的阶段分别是()。
A:阶段一和阶段二
B:阶段一和阶段三
C:阶段二和阶段三
D:阶段三和阶段三
简述强迫症的含义及其矫正方法。
以下各选项中,属于文化的内容的是()
A:语言符号体系
B:知识技术体系
C:行为习惯体系
D:价值规范体系
E:信仰宗教体系
《晚钟》是法国画家()的作品,他曾被人称作“农民画家”。
A:莫奈
B:米勒
C:库尔贝
D:凡·高
个性心理倾向诗人对客观事物的稳定态度,是个性结构的核心。
()包括操纵、制作、运动的能力。
A:操作能力
B:创造能力
C:认知能力
D:社会交往能力