出自:00031《心理学》

试述影响人格发展的因素。
人的心理健康水平大致可划分为哪几个等级？（）
A:一般常态心理
B:轻度心理障碍
C:轻度失调心理
D:神经质状态
E:严重病态心理
在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）
A:横断研究法
B:纵向研究法
C:群体序列研究法
D:交叉研究法
测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于（）
A:个别测验
B:团体测验
C:文字测验
D:非文字测验
美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为（）
A:相对智商
B:绝对智商
C:比率智商
D:离差智商
简述精神分析学派的主要观点及特征？
简述学习策略和方法。
简述身体语言的功能。
根据动机产生的源泉不同，可以将动机区分为（）
A:主导动机
B:从属动机
C:内在动机
D:外在动机
E:生理动机
认知方式差异主要表现为哪几种认知类型方面？（）
A:冲动型与沉思型
B:系列型与同时型
C:场独立性与场依存性
D:内向型与外向型
E:宗教型与经济型
人们之所以要保持与他人的亲密关系，其主要原因是（）
A:合作
B:情谊
C:归属
D:恐惧
E:先天
皮亚杰认为在儿童1l、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
常看到有人对老年人讲话要放大声音，这说明老人的听觉的（）
A:差别阈限高
B:差别阈限低
C:绝对阈限低
D:绝对阈限高
学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）
A:教科书
B:教师
C:同伴群体
D:校长
E:校园气氛
通过新的满足来弥补原有的欲望没有达到的痛苦。如学习成绩平平，但体育成绩突出，或有其他特长，而使自己能够得到满足。这种心理防御机制被称为（）
A:反向
B:转移
C:补偿
D:升华
采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了社会交换理论的社会学家是（）
A:特瑞普里特
B:费斯廷格
C:霍曼斯
D:米尔格拉姆
影响人际吸引的主要条件有（）
A:相似性
B:互补性
C:个人品质
D:接近性
E:熟悉性
那些个性随和、生活悠闲、对工作要求不高、对成败得失看得淡薄地人，属于（）
A:A型性格
B:B型性格
C:AB型性格
D:O型性格
引发压力的原因有哪些？压力会带来什么样的身心反应？
指出下列属于测量人格特质的测验或问卷（）
A:明尼苏达多相人格测验
B:爱德华个人兴趣量表
C:青年性格问卷（简称CPI）
D:罗夏克墨渍测验
E:主题统觉测验
人生从45岁到65岁这一段时期，发展心理学认为是（）
A:成年期
B:成年初期
C:中年期
D:老年期
创造思维主要有哪些特征？
信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的（）
A:识记和保持
B:接受和储存
C:储存和提取
D:编码、储存和提取
有的人听觉能力特别好，能够听出远处的轻微声音，这说明他的听觉（）
A:差别阈限高
B:差别阈限低
C:绝对阈限低
D:绝对阈限高
韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括（）
A:图片排列
B:填图
C:积木
D:译码
E:拼图
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，称为（）
A:问题表征方式
B:功能固着性
C:无关信息的干扰
D:心向
托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为（）
A:陈述性记忆
B:程序性记忆
C:情景记忆
D:语义记忆
皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
A:观察法
B:追踪法
C:对偶故事法
D:两难故事法
E:投射法
当面对同一事件或情境时，一帆风顺的人一旦遇到打击就会惊慌失措，不知如何应付；而人生坎坷的人，同样的打击却不会引起重大伤害，这种情况说明影响压力感受的原因是（）
A:经验
B:准备状态
C:认知
D:性格
什么是口语报告法？
首页 <上一页 10 11 12 13 14 下一页> 尾页