出自:教师招聘考试(小学语文)学科专业知识

第一学段,学会汉语拼音。能读准()、()、()和()。
按照上下文连贯的要求,下面横线上依次填入最恰当的一项是()。 有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,________,多一些和谐与温暖,________,多一些真诚与团结,__________。
A:少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散
B:少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散
C:少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会
D:少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。
义务教育阶段从哪几个方面对掌握汉字提出了要求?()
A:认识数量
B:认识数量和书写质量
C:认识数量和书写质量、速度
D:认识数量和速度,书写质量和速度
以下教学目标是情感态度价值观目标的有()。
A:认识破10个生字,会写4个字
B:朗读背诵古诗
C:感受诗歌描绘的意境,产生对祖国文化的热爱之情
D:理解课文,懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征
语文课程阶段目标提出的要求是()。
A:识字与写字
B:阅读
C:写作
D:口语交际

石榴
郭沫若
①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花,单瓣的已够陆离。双瓣的更为华丽,那不是夏季的心脏吗?
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金垂(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罂吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,籽粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。



第1题,共3个问题
(简答题)本文作者采用了什么写作手法,其意在借石榴表现什么?

第2题,共3个问题
(简答题)石榴是夏天的心脏。对此,你如何理解?

第3题,共3个问题
(简答题)本文写于1942年,联系当时的时代背景,本文反映了作者怎样的思想感情?
请根据下面的文字材料,运用课程改革的相关理念,完成一节课的教学设计。 傻小子画画 舒乙 好多小男孩小时候特别傻,不过,不论是父母,还是父母的朋友,都不会为此而焦急,他们只是说:“这孩子还没开放。” 我在小学四年级以前就属于还没开放的。所以,我获得了一个爱称:“傻小子”。 父亲常常当着客人们的面很自豪地叫我傻小子。没有客人的时候,他不这么叫。母亲也从来不这么叫;可见,这个称呼里有那么一点点得意的成分,差不多和表扬相接近,起码,我是这么觉得。 我上过幼儿园,却从来不讲话,不唱歌,呆如小木偶,然而,每天按时去,从不缺席,很本分,以致到毕业典礼的时候,老师们非常不好意思地送给了我一张幼儿园毕业证书,排名最后一位。 这么守规矩的孩子能不让他毕业吗? 母亲便常常说我是幼儿园里坐“红椅子”的,足见是个特殊的孩子,她说这话的时候,脸上总是微笑的,仿佛也有几分得意的样子。 然而,我的弱智曾使母亲大大地伤心过,其中最厉害的一次,是在由北平到重庆的逃难路上。母亲分配给我的任务是抱着三把雨伞,别的什么也不要管,多么单纯而轻松。那次逃难中, 母,亲和陈妈两位中年妇女除了带着三个小孩以外,还带了十大件铺盖卷儿,行程几千里,其艰难程度可想而知了。 父亲特别关照了母亲,什么也不要丢,能带的便全带上,省得在重庆再购置。 父亲当时很穷,一下子又添五口吃饭的,是一副很重的担子。 在逃难的后半段是坐汽车。蜀道难,盘上盘下,把我给盘晕了,呕吐不止。早上出了旅馆门,见了汽车,还没有坐上去,就开始哇哇大吐。一天坐下来,昏天黑地。母亲问我:“那几把雨伞呢?”我向她翻翻眼睛低头一看,两手空空,哪里还有什么雨伞!它们早已无影无踪了。 母亲的铺盖卷里居然卷着几张齐白石的画,有小鸡、有虾、有蟹。父亲如获至宝,郑重地挂在斗室里,一个人常常面对着画,默默地看,一坐就是半个时辰。客人一来,他先要请人家赏画,还滔滔不绝地讲些自己的心得。 一时,重庆市面上竞有了谣传,说父亲得了一箱子齐白石的画,大大地发财了。后来,父亲干脆写了一篇幽默小文,叫“假若我有那么一箱子画”,顺手把那些发国难财的人狠狠地挖苦了一顿。父亲对画的如醉如痴很快地感染了我,我居然学起齐白石来,画小鸡、画虾、画蟹,还学着写生。父亲自己爱写毛笔字,可惜不会画画;不过,他上过师范,学过美术课,理论上很有一套。他常常指点我怎么拿笔,怎么求得合理的比例。在他的鼓动下,我梦想当一名画家,每日涂抹不止。父亲对我的最高奖赏是,当着客人的面大声地叫:“傻小子,去把你的画拿来看看!”我便在一串“傻小子”称呼中神奇般地开了放,五年级时一下子由倒数第一名变为全班第一,正数的!
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面(),融为一体,注重语文素养的()。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
试述语文课程具有很强的实践性。
因材施教的原则要求教学要针对()进行教学。
A:后进生
B:优秀生
C:中等生
D:每一个学生的具体实际
语文课程标准中综合性学习的评价有哪些?
下列关于名著的说明,不正确的一项是()
A:为了笼络关羽,曹操特意取异锦作战袍赐予关羽,可是,关羽将新袍穿在里面,旧袍穿在外面,以示不忘刘备旧恩(《三国演义》)
B:晴雯换衣服把扇子跌在地上将扇骨子跌断了,遭到宝玉抢白,可是晴雯不服,气得宝玉要赶她回家。晚上宝玉叫晴雯去拿果子,晴雯很不情愿地照办了。宝玉又说如果你想出气,将扇子撕了也无妨。她接过宝玉递过的扇子便撕起来(《红楼梦》)
C:拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事,两个女儿、女婿只派了两驾空车跟在灵柩后面。棺木是由一个大学生向医院廉价买来的,送葬费由拉斯蒂涅卖掉金表支付的。拉斯蒂涅目睹这一幕幕悲剧,随着高老头的埋葬也埋葬了自己最后一滴同情的眼泪,他决心向社会挑战(《高老头》)
D:爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后,卡西莫多把爱斯梅拉达救了出来,藏在巴黎圣母院内,弗罗洛趁机威胁爱斯梅拉达,遭到拒绝后,把她交给了国王的军队,无辜的姑娘被绞死了(《巴黎圣母院》)
判断下列广告句子使用的修辞手法,正确的一项是()。 ①美加净护肤霜,像妈妈的手,温柔依旧。(美加净护肤霜广告) ②这儿的网速很快,请系好安全带。(某网吧广告) ③她工作,您休息。(凯歌全自动洗衣机广告) ④你难道不希望将夏日的绿叶带到严冬里去欣赏吗?这对于新飞而言,只是“举手之劳”!(新飞冰箱广告)
A:拟人、夸张、借代、比喻
B:拟人、借代、拟人、拟人
C:比喻、夸张、拟人、反问
D:比喻、借代、比喻、设问
口语交际课的教学设计,首先要选择好话题。话题要贴近生活,密切联系学生的()和(),使每个学生有话可说,有话要说。
综合性学习活动在准备阶段,首先要选择和确定活动主题或课题,其次要()。
A:分组
B:创设问题情境
C:讨论议题
D:研制综合性学习的活动方案
课程标准中第三阶段(5~6年级)综合性学习提出了哪些目标要求?
教育目的有何重大意义?
苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。

兀坐
赵树吉
书帷人散后,兀坐思无端:
炉火明知夕.瓶花冻觉寒:
烽烟惊远道。升斗①恋微官。
愁绝团圆月,他乡独自看。
【注】①升斗:微薄的薪俸。



第1题,共2个问题
(简答题)结合全诗,请简要概括诗人复杂的心绪。

第2题,共2个问题
(简答题)请结合颔联,分析诗人“兀坐”的环境特点。
命题作文的写作过程包括()。
A:素材选取
B:写作构思
C:文字表达
D:修改润色
语文教学应在师生()的过程中进行。
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A:
B:
C:
D:
下面的横线上应填的句子是哪句?() 在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼,_________。梦境如此美好,能忍心让它仅仅个梦吗?
A:受污染的所有河流重新清波荡漾。
B:所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C:所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D:所有清波荡漾的河流不再受污染。
你认为当前课堂上的合作学习存在哪些问题?

阅读下面的文字,完成下列问题。
血的故事
林海音
南腔北调的夏夜乘凉会,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术,对于血的一切不够亲切。
今晚又谈到了血型。这位彭先生说,作为现代的国民,血型不可不验,而且它或许还有意想不到的妙用呢!
这时,钱太太开腔了:“干脆说罢,我就怕验出是AB型的!”
钱太太所以这么说,实在也怪张医师,他曾说AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的。”这时,彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了:“还管丈母娘的血型呢!”
张医师紧接着说:“提到彭先生的丈母娘,你们别笑,这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。”
“谈起来,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰着头,喷着烟,微笑着,他倒真是在做甜蜜的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员,天天从我办公桌的窗前经过。”
“你就拿眼盯着看!”有人插嘴。
“不错,我盯着她那会说话的眼睛、淘气的鼻子、甜蜜的小嘴儿……”
“结果认识了没有?”
“我们当然有机会认识啦!日子一久,我们就坠入情网了,互订终身。热带的小姐,实在另有她们可爱之处。”
“台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。
“糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。
“我知道,一定是聘金的问题。”有人说。
彭先生悠然地吸着烟,摇摇头:“是我那位老丈人的问题!”
“我那老丈人真是铁打的心肠,任凭秀鸾怎么哀求,就是不许她嫁给我。”
“他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说,如果不答应,她宁可去死。老头子也说,你要嫁给那小子,我只当你死了。结果,秀鸾还是投进了我的怀抱。”
“但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。
大家笑起来了,彭先生接着讲:
“我是很乐观的,我总以为我们结婚以后,一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来,我的愿望始终就没实现,有时看着秀鸾挺着大肚子进去,就让我风里雨里站在门口,我真想冲进去。可是我心疼秀鸾,到底还是忍住了。”
“真惨!”林太太不胜欷歔。
“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。”
“有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!”
“好大胆子!”有位先生插嘴。
“你以为我上门找打架哪,我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了,算是又见了一代,可是我们的情形并未见好转,老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。”
“迭格【注】老泰山凶得来!”
“硬是要不得!”
“有一天,”这段回忆大概很有趣,彭先生自己也未语先笑了,“秀鸾匆匆忙忙回来了,慌慌张张地说:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘肠子!肠子要剪断!快走!’唉!我那铁石心肠的老丈人呀!也有一天柔肠寸断了!”
大家听到这里哄然大笑。林太太说:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生虽然这么说,可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血,但秀鸾是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……”
“他们都不能给病人输血,买血要五百块钱1OOCC,共需300CC一千五,秀鸾母女在着急。我对秀鸾说:‘这样说来,你爸爸是0血型的喽?’秀鸾点点头。我说:‘你何必着急呢!现成的大血人在这儿哪!我也是O型的呀!”’
“第二天。我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙……’”
“你金家伙?是日本话,还是骂人的话?”
“‘你金家伙’,台湾话‘你真正好’也!我们爷儿俩的手紧紧地握着,两股热血交流,一切嫌隙都被血般的事实给溶化了!”彭先生说到这里,向张医师挤了一下眼,微笑着,“所以,我要奉劝诸位,血型不可不验,它实在有意想不到的妙用!”
故事讲完了,大家觉得非常有趣,林先生首先说:“血型不可不验,明天就去验。张医师,先给我挂个号。”
“对!对!血型不可不验。”大家同声地说。(有删改)
[注]迭格:吴方言,意为“这个”。



第1题,共3个问题
(简答题)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。

第2题,共3个问题
(简答题)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。

第3题,共3个问题
(简答题)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。
()是国家管理和评价语文课程的依据,是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
A:课程标准
B:教学大纲
C:教学计划
D:考试大纲
应试教育课程目标()取向。
A:情感态度
B:过程与方法
C:知识技能
D:考试
写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、()、()、加工等环节,让学生在写作时间中学会写作。
在写字方面的要求是()。
A:学生书写技能的掌握
B:重视书写的美观
C:达到一定的书写速度
D:重视良好习惯的养成