出自:核雕工

唐以后的织绵大多采用（）的技术
A:经线起花
B:纬线起花
C:通经断纬
D:挖花
红黄蓝三原色相混产生的颜色称为（）
A:原色
B:复色
C:间色
D:补色
木制品质量评定的步骤，有了解概况、阅读资料、准备测量仪器和相应的表格、检测实施、（）的评定。
A:质量水平
B:年轮测定
C:修复工序
D:缺陷性能
职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（）
A:爱岗敬业
B:诚实守信
C:服务群众
D:办事公道
新核忌风、水，夏天则是最好的把玩季；不玩的时候最好放置在密封的小袋中
两块木材拼接缝，会影响木雕饰件花纹的雕刻质量，对于（）木雕刻饰件的影响会更明显。
A:错位曲穿
B:贴花拼雕
C:透雕
D:斜切
下列设备中属于翻拍所需要的工具是（）。
A:照相机
B:固定的支架和灯具
C:镜头
D:都是
职业道德形成于（）
A:原始社会末期
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
物体都占有一定的（）范围，空间感是物质存在的一种形态。
A:空间
B:远近
C:前后
D:高低
清期间，曾有寺院僧人以榄雕船售给香客，以示“普渡”之意
职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程
蛋壳陶的制作采用（）的方法
A:捏制
B:镶嵌
C:轮制
D:泥条盘筑
浅雕图样的设计要求，要在掌握块面直穿、分层平切的基础上，加以概括自然造型、人工雕刻，强调造型的意境、神态
要理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
关于握刀的方法正确的是（）
A:拇指和中指捏住刀杆，其它三指用于支撑
B:拇指和食指捏住刀杆，其它三指用于支撑
C:拇指和食指捏住刀杆，其它两指用于支撑
D:拇指和食指捏住刀杆，中指指用于支撑
“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。
《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志
对设计素描的研究必须进行跨学科的（）性研究。
A:独立
B:综合
C:特殊   
D:多元
我国黄河中上游地区的主要彩陶类型有半坡、 庙底沟 、马家窑 、半山和马厂
1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。
A:《设计原理》
B:《教学设计》
C:《教学设计原理》
D:《现代教学设计》
雕刻件的草图应在量测尺寸时即时绘制，对于有关的花式，应真实临摹，花型的高低可用（）、或用阴影的方法表现出来。
A:节点大样图
B:槽刻剖面图
C:分层立面图
D:标准分割图
“虎食人卣”是（）时期的青铜器。
A:战国
B:春秋
C:西周
D:商朝
添加装饰法它不受客观形体结构的（），而是根据需要添加装饰纹样。
A:约定
B:管束
C:约束
D:违约
豫园之豫是（）
A:河南简称
B:迟疑
C:豫悦老者
D:人名
职业责任的特点是（）
A:差异性、独立性和强制性
B:无偿性和奉献性
C:利他性和自觉性
D:尽责任和不计报酬
新中国建立之后，《核舟记》被载入中学课本，核舟也因此名传华夏
核雕是指在果核上雕刻各种人物、动物、植物和船舟等，通常也指用果核雕刻成的雕刻艺术品。
用于展示陈列物品和装饰美化环境的道具是（）。
A:展示台架
B:模特
C:人物
D:灯光
从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（）
A:人道主义
B:爱国主义
C:社会主义
D:集体主义
复杂雕刻件的雕刻操作，实际上综合了浅雕、锼空雕和浮雕的操作技法，在雕刻操作中，特别要注意（）、立体感、透视感，处理好穿插高低、左右等之间的关系。
A:分层度
B:串联位
C:层次感
D:叠加对称
首页 <上一页 10 11 12 13 14 下一页> 尾页