出自:高校教师岗前培训考试

什么是社会助长作用与社会懈怠作用？
射击属于非连贯的动作技能。
教育立法主体按性质主要包括（）。
A:具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B:拥有国家主权者；
C:对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D:参与或影响立法的个人
学习的信息加工过程始于（）。
A:感觉记忆
B:工作记忆
C:短时记忆
D:长时记忆
（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
A:美国
B:德国
C:法国
D:澳大利亚
我国近现代大学诞生于（）。
A:鸦片战争时期
B:中日甲午战争之后
C:民国时期
D:1949年之后的新中国
教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）
A:间接性
B:引导性
C:简捷性
D:重复性
在行为主义中，解释学习的三大工具包括（）。
A:观察学习
B:注意学习
C:经典条件反射
D:操作条件反射
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
高等学校工作必须以教学为主
高校的开发研究是增加科技知识的创造性的系统活动。
（）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。
A:课程建设
B:教学方法
C:教学内容
D:多媒体建设
心理现象分为（）。
A:心理过程与个性心理
B:认知过程与个性心理
C:情感过程与个性心理
D:意志过程与个性心理
（）是每个教师胜任工作的必要条件
A:道德修养
B:健康的体魄
C:动听的语音
D:能歌善舞
（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A:专才教育
B:通才教育
C:自由教育
D:高等教育
新兴的资产阶级从本阶级的利益出发，突出人的地位，处处以“人”为中心，而在当时被称为（）。
A:启蒙主义
B:人文主义
C:三民主义
D:空想社会主义
学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
A:学校的种类
B:学校的性质和任务
C:实际的入学条件
D:修业年限
E:各级各类学校之间的关系
素质教育的全面发展观包括（）。
A:面向全体学生
B:促进学生全面发展
C:倡导学生的主动发展
D:培养全能人才
教师在师生关系和教育活动中的角色是（）
A:朋友、助手和导师
B:权威
C:慈父
D:领导者
教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。
高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。
问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。
A: 目标达成性
B: 目标操作性
C: 过程操作性
D: 认知操作性
影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。
A: 讲解
B: 示范
C: 观察
D: 模仿
以下属于程序性教学的基本观点的是（）。
A:小步子原则
B:要求学生做出积极反应并及时强化
C:自定学习的步调
D:把错误率降到最低
1879年德国心理学家（）在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，这是科学心理学诞生的标志。他也被人们称作“（）”
教师职业道德原则中居于基础层次的是（）。
A:人道主义原则
B:教书育人原则
C:全面发展原则
D:一视同仁原则
简述高等教育的功能
当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
A:共情
B:羞愧
C:悲伤
D:愤怒
建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。
A:支架式教学
B:情景性教学
C:双向教学
D:随机通达教学
如何处理平等与效率间的关系。
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