出自:机动车驾驶教练员从业资格

机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。
行车过程中，（）会分散驾驶员的注意力。
A:后座上哭闹的孩子
B:点香烟
C:接打手机
D:热烈的交谈
汽车行驶速度增加1倍，制动距离约为原来的（）。
A:1倍
B:2倍
C:4倍
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第二阶段安排“综合练习”，其教学目标是让学员综合运用本阶段所学内容，能够（）。
A:掌握基本操作要领
B:在场内熟练驾驶
C:在一般道路熟练驾驶
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）。
A:树立良好的安全意识
B:养成良好的驾驶习惯
C:具有较高的文化水平
D:具有高度的社会责任感
教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，计划采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（）的准备。
A:教学目的
B:教学手段
C:教学方法
图中标志为禁止机动车驶入标志。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板（）的特点。
A:教学互动性强
B:教学内容丰富
C:教学内容直观
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时（如图所示），教练员应及时提示学员（）。
A:减速，必要时停车
B:急促鸣喇叭并加速通过
C:迅速向右转向，加速通过
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器主要用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
驾驶训练中，教练员可让学员通过（）来体会和判断“半连动点” 。
A:看离合器踏板抬起的高度
B:听发动机声音的变化
C:凭驻车制动器抖动的感觉
教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。
A:示范教学法
B:讲授教学法
C:练习教学法
D:演示教学法
为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，还应对录像的关键内容进行讲解。
编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。
A:手段
B:设备
C:项目
教练员通过机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试后，不必再参加任何形式的再教育。
教练员指导学员练习动作时，应注意（）。
A:及时纠正错误
B:每组动作练习时间越长越好
C:每组动作练习次数越多越好
D:合理安排练习的时间间隔
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
遇前方的骑自行车人占用机动车道行驶时，应该鸣喇叭示意，并利用自行车道加速超越。
轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（）有关。
A:地面阻力
B:轮胎质量
C:汽车装载
在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教。
下列选项中的（）属于汽油发动机的一种不正常燃烧现象。
A:压燃
B:爆震
C:粗暴燃烧
能否培养出安全的驾驶员，关键在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。
夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
图中标志为（）标志。
A:注意儿童
B:人行横道
C:学校
汽车驾驶操作过程中反复练习有利于学员对操作动作的巩固。
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