出自:国家开放大学《幼儿园管理》

保证幼儿安全就是要安全第一，减少幼儿户外活动。
1954年，德鲁克在其（）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。
A:《管理的实践》
B:《一般管理理论》
C:《管理学基础》
D:《工业管理和一般管理》
关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是（）。
A:目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。
B:教研组的类型与规模不可以不拘一格。各园可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。如上午班组、下午班组、不同专题组等。规模小的幼儿园可以成立联网组、地区教研组等。
C:幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
D:教研组按人员或规模确定设1—2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
人们为了有效地进行社会生产，就需要建立一定的秩序，就必须分工合作。需要的机构和人员有（）。
A:管理部门
B:执行部门
C:管理者
D:参与者
韦伯注重正式组织的能动性、权威性，有依法管理的思想。
1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了（）。
A:岗位责任制
B:任务目标制
C:园长负责制
D:校长负责制
幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。
在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的。
幼儿体格锻炼应注意的问题，错误的是（）。
A:循序渐进
B:有步骤有计划地进行
C:高频率远动
D:持之以恒
计划、预测、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。
生活制度和常规是班级保教工作的重要内容。
幼儿园部门性规章制度包括（）。
A:教职工考勤制度、工作守则
B:值班制度、学习制度
C:个人卫生、环境卫生制度
D:各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
（）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。
A:总结
B:管理过程
C:管理目标
D:检查
社会系统论和系统管理理论认为，管理是由许多相互依存的不同要素所构成的具有一定功能的整体，其各个部分既彼此独立，又相互制约依存。
幼儿园是幼儿生活和活动的场所，要投入很少的资金为幼儿创设良好的室内外环境。
服务家长就是要“为家长参加工作、学习提供便利条件”。
检查必须与指导相结合，以便推动工作顺利进行。常用的指导方式有（）。
A:面向全园的指导性报告
B:只注重工作结果
C:树立榜样、总结经验
D:因人而异具体指导
教学主题资源通常包括（）。
A:相关图片的收集
B:与教学主题有关的儿歌图卡的制作
C:教材教具的使用
D:试听媒体的补充
幼儿园管理过程的起始环节是（）。
A:计划
B:实行
C:检查
D:总结
人们为了有效地进行社会生产，不需建立一定的秩序，但要分工合作。
班级保教工作特点有哪些？（）
A:目的性和教育性
B:整体性
C:主体性
D:控制性
幼儿园规章制度是指为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
处于能动状态下的心理活动针对一定目标的外在表现即（）。
A:人的情感
B:人的积极性
C:人的动机
D:人的意志
相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。
经济方法的最根本的特征是（）。
A:利益性
B:制约性
C:调节性
D:多样性
“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（）理论学派的观点。
A:Z理论
B:人际关系
C:双因素
D:权变
计划工作的核心是（）。
A:制定方案
B:做出决策
C:指定目标
D:选择方案
幼儿园的人、财、物是管理的基本要素，期中财是最重要的因素。
管理者就是通过来实施管理，发挥领导作用的。错误的是（）。
A:计划工作
B:组织工作
C:控制工作
D:管理工作
幼儿期儿童对环境的适应能力和抗疾病能力较强。
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