出自:国家开放大学《中学语文教学研究》

语感是主体对于言语的敏锐直觉力和深刻()。
言语分析的具体方法有阍点评注法,(),()。
表达与交流的心理特点表现为()性,()性.体态语的运用.运用语音()。
作文是一种具有高度()性、创造性的言语活动,同时又是一种复杂的情感活动和心理活动。
口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的标志。
口语交际救学的要求有哪些? 
()是()的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。 
读解策略包括()的策略,还原语境的策略;()的策略;()的策略,问题导向的策略。
中国古代语文教学有什么特点? 
简述1996年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(初审稿)的特点? 

凄凉的倾听 
   《秋雨散文》是余秋雨先生的一本散文集子,它以他特有的凝重与沉重讲述着一个个关于中国文化的,关于中国文人的故事。 
    初读时,只觉得余秋雨定是一位饱经沧桑的老者,他所记述的故事是那样的苍凉,他所抒发的情感是那样的悲壮,只觉得有千斤大石压在胸口,心中的苦竟是吐也吐不出,而这种痛苦的压抑却让你舍不得放下他的书,只叫你恨不得跟在他身边一起呐喊:为中国文化,也为中国文人。 
    脉搏是随他而跳动的,心是跟他一起漂泊的,似乎那道士塔旁,也有我一双脚印;似乎那敦煌莫高窟的空白墙壁前,也有我滴下的泪水;似乎那天一阁上的书香,我也曾嗅到;似乎阮籍那声“时无英雄,使竖子成名”仍徘徊在耳边;似乎我也曾伫立在江南水乡的船头,低吟“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”;似乎那神奇的滩事也曾入梦……似乎我是他身上的一颗灰尘,去过他去过的地方,感受着他的惊诧与战栗,悲愤与惋惜。     读他的书没有眼泪,也没有笑语。 
    合上书,却可以听到心碎的声音,可以感受到滴血的痛楚!



第1题,共2个问题
(简答题)为什么说阅读是读者一系列精神活动的纪实?

第2题,共2个问题
(简答题)这篇文学鉴赏与作者在哪些方面产生了共鸣?
诊断性教学评价的目的是什么? 
现代教育的基本价值取向是()。 
A:为了每一个学生的发展
B:一切为学生服务
C:学生是学习的真正主人
D:把教学放在学校工作的首要位置上
简述建立良好的交往互动关系的具体表现。 
简述现代教育技术在语文教学中应用的原则。 
科学性和()性的辨证统—,是语文教学设计的本质特征。
语文课程的目的包括()、()、()。     
近代语文教学是指()语文正式独立设科至今的语文教学。 
A:1912年
B:1916年
C:1903年
D:1902年
口语交际的教学内容有()和()。
语文课程的任务有:积累()的任务;发展()的任务;培养()和价值观的任务;构建和应用语文知识的任务。
在语文教学上从苏联引进了其五环节教学法后,就建立起语文教学的“八字宪法”,它具体是指(),从而突出了语文课程的工具性。 
()年3月,教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》。
积累语言材料有哪些具体要求? 
如何理解阅读践行的内涵。
与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点? 
联系写作心理规律,教师指导写作过程大体有几种思路? 
()是语文素质的核心。 
1949年10月,决定取消“国语”和“国文”这两个名称,统称为“语文”,语文是()的合称。 
A:语言和文字
B:语言和文学
C:语言和文化
D:口头语言和书面语言
举例论述表达与交流心理的特点。 
教学过程的安排应该考虑哪些因素?