出自:幼儿园教师招聘

“在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱”是（）儿童歌唱目标。
A:小班
B:中班
C:大班
D:学前班
范画是提升学前儿童绘画能力的主要方法。
20世纪90年代学前教育的根本目的是（）
A:幼儿智力发展
B:幼儿平均发展
C:幼儿全面和谐发展
D:幼儿创造力发展
亲子关系是一种（）
A:血缘关系
B:心理关系
C:情感关系
D:家庭关系
创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）
A:裴斯泰洛齐
B:福禄培尔
C:卢梭
D:洛克
简述学前教育目标小学化、成人化的危害。
儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明教师的劳动具有（）。
A:复杂性
B:创造性
C:示范性
D:长期性
简述幼儿运动系统的卫生要求。
活动区设置不科学的做法是（）
A:在教室人口处创设建构区
B:在美工区旁边创设科学探索区
C:在益智区旁边创设阅读区
D:在表演区旁边创设建构区
以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。
A:初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料
B:通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐
C:了解纸的性质
D:能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮
《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。
A:儿童的发展是一个整体
B:要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合
C:促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展
D:以上都是
教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了（）。
A:灵活性原则
B:主导性原则
C:针对性原则
D:因材施教原则
教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？
元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A:学前教育目标
B:学前教育手段
C:学前教育启蒙
D:学前教育内容
幼儿需要的营养素有：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）
A:师生关系对于学习的促进
B:真实情景对于学习的价值
C:社会互动是学习的决定因素
D:先前经验对新的学习的影响
根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，（）属于感知运动阶段。
A:0～2岁
B:3～4岁
C:4～5岁
D:5～6岁
简述传统的气质类型划分。
幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。
3岁儿童每天需要睡眠的时数是（）
A:13小时
B:16小时
C:19小时
D:10小时
治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是（）。
A:认知疗法
B:系统脱敏
C:强化法
D:代币制
老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。
A:好奇的特点
B:好探索的特点
C:自我中心的特点
D:好动的特点
“幼儿使学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）。
A:科学性原则
B:活动性原则
C:积极性原则
D:直观性原则
下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。
A:课程内容即教材
B:课程内容即学习活动
C:课程内容即科学知识
D:课程内容即学习经验
简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动记忆。
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
试述学前儿童心理健康的标准。
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