出自:06058《学校心理学》

职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
心理动力理论作为一个理论流派，包括（）
A:皮亚杰的理论
B:弗洛伊德的精神分析理论
C:班杜拉的社会学习理论
D:艾里克森的理论
E:信息加工理论
人在反映客观事物时大多数事物处于（）
A:注意的中心
B:注意的边缘
C:注意范围之外
D:未发觉状态
下列哪些方法对提高统计检验力没有帮助（）
A:增加样本容量
B:将水平从0.05变为0.01
C:使用单尾检验
D:以上方法均可
关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（）
A:推论
B:数据
C:外化解释
D:假设
选择心理测量工具时应考虑哪些要素？
活泼、好动、敏捷上人的（）特征；勤奋、认真、敬业是人的（）特征。
在对陌生人的知觉中（）效应起作用，在对熟悉的人的知觉中，则近因效应起作用。
最常用的学习障碍诊断方式是（）
A:尺度参照测评
B:以课程为基础的测评
C:常模参照测评
D:标准分比较模式
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）
A:科学管理时期
B:行为学派阶段
C:社会科学原理阶段
D:“管理科学”阶段
目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的（）
A:常规任务，指令性领导
B:多变化任务，支持性领导
C:常规任务，支持性领导
D:高难度任务，支持性领导
儿童人格量表的简表（131个项目）有（）个分量表。
A:2
B:4
C:6
D:8
解决问题的策略有（）
A:算法
B:启发法
C:推理法
D:尝试法
学校心理学的发展历程可以划分为（）
A:两个阶段
B:三个阶段
C:四个阶段
D:五个阶段
间接知觉可以通过（）来研究。
A:不可能图形
B:三维图形的知觉测验
C:知觉恒常性
D:两可图形
通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的（）
A:社会技能缺陷
B:社会技能操作缺陷
C:自我控制技能缺陷
D:自我控制技能操作缺陷
请简要描述鲍姆林德划分的亲子关系的四种类型。
下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应（）
A:幻想
B:升华
C:回归（退化）
D:压抑
考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是（）
A:单组后测设计
B:双组后测设计
C:单组前后测设计
D:双组前后测设计
在教师职业压力中，可有效调控教师情绪的方法有（）
A:知足常乐
B:心理换位
C:与同学坦诚相待
D:换一个角度看问题
结合实际谈谈对教师挫折的管理。
学校心理学家对问题学生进行诊断，找出问题症结的技术是（）
A:心理咨询
B:心理治疗
C:行为矫正
D:心理评估
当前学校心理学建设的两大支柱是科学性和（）
A:实效性
B:渗透性
C:全面性
D:深入性
学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。
A:认知疗法
B:药物疗法
C:食物疗法
D:行为矫正
法制社会强调对（）的服从。
A:权威个人
B:单位领导
C:小群体规范
D:社会规范
关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）
A:流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小
B:晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓
C:神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降
D:通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低
学校心理学的研究方法有哪些？
遭受挫折后人的直接反应方式主要有情绪反应、攻击、（）、（）和（）。
一般而言，较适合的学校心理咨询室的面积为（）
A:5-10平方米
B:20-30平方米
C:20-25平方米
D:10-16平方米
第一个学校心理学的培训项目是（）在美国纽约大学开设的。
A:19世纪90年代
B:二战结束时
C:20世纪20年代
D:20世纪30年代
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