出自:00469《教育学原理》

我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（）。
A:生存的权利
B:受教育的权利
C:受尊重的权利
D:安全的权利
E:平等娱乐权利
联系实际谈谈组织课外活动应注意哪些问题？
以下哪一项不是传统教育所强调的？（）
A:教师中心
B:学生中心
C:书本中心
D:课堂中心
试根据新中国成立以来我国公布的教育目的，说明我国教育目的的精神实质是什么，应如何去实施教育目的？
教师劳动的复杂性主要是由（）决定的
A:工作性质
B:工作任务
C:教育法规
D:劳动手段的特殊性
E:劳动过程的特殊性
当代中国教育的导向思想是（）。
个人本位论的代表人物是（）。
A:卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B:杜威、洛克
C:杜威、孔德
D:涂尔干、赫尔巴特
现代教育的发展有何趋势？
教育的历史发展分为那几个时期？各个时期的教育有什么特点？
学生的年龄特征
强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。
A:陶行知
B:杜威
C:康德
D:马卡连柯
现代教育所独有的教育动能有（）
A:政治功能
B:人口功能
C:文化功能
D:生态功能
E:科技功能
“得天下英才而教育之”一语出自（）
A:《论语》
B:《学记》
C:《孟子·尽心上》
D:《劝学篇》
学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）
A:人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B:人口就业结构制约着教育的内部结构
C:人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D:教育的发展可以改善人口素质
如何组织与实施复式教学？
校本课程的特点是什么？
马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）
A:社会生产力高度发展
B:共产主义的社会生产关系确定
C:建立社会主义制度
D:教育与生产劳动相结合
E:消灭社会分工
标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（）
A:《大教学论》
B:《民主主义与教育》
C:《爱弥尔》
D:《普通教育学》
课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。
自学--指导教学模式的理论基础是“（）”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和（）的学习观。
教育中如何处理读书与活动之间的关系？
为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用？
下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）
A:裴斯泰洛齐
B:赫尔巴特
C:夸美纽斯
D:杜威
能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（）
A:成熟
B:遗传素质
C:环境
D:教育
教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
A:心理起源说
B:劳动起源说
C:神话起源说
D:生物起源说
科学主义教育目的观
下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A:裴斯泰洛齐
B:夸美纽斯
C:赫尔巴特
D:赞可夫
从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。
A:政治制度
B:经济发展水平
C:文化传统
D:人口数量
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）
A:文化传统影响和制约着教育内容的选择
B:文化传统影响和制约着教育目的的确定
C:文化传统直接决定着教育的性质
D:文化传统影响和制约着教育改革的政策
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