出自:初级中学教师资格证

VB中，可以弹出一个对话框的函数是（）。
A:Int（）
B:Rnd（）
C:Val（）
D:MsgBox（）

下图为"北半球某平原3500米高空水平气压分布示意图"，R处有一个相对于地面静止的探空气球。据此完成问题。



第1题，共3个问题
(单选题)P地和Q地对应的地面上的天气状况，最可能是（）。
A:两地皆为阴雨天气
B:两地皆为晴朗天气
C:P对应地为晴朗天气，Q对应地为阴雨天气
D:P对应地为阴雨天气，Q对应地为晴朗天气

第2题，共3个问题
(单选题)图中R所对应的地面上的风向是（）。
A:东南风
B:西北风
C:南风
D:北风

第3题，共3个问题
(单选题)若这两个天气系统同步向西移动，24小时后Q气压中心将移动到R处，则未来20小时内，R处探空气球测得的风向和风力情况是（）。
A:风向逐渐变得和以前相反，风力逐渐增大
B:风向逐渐变得和以前相反，风力逐渐减小
C:风向基本不变，风力逐渐增大
D:风向基本不变，风力逐渐减小
（）对活动起定向作用。
A:知识
B:能力
C:技能
D:智力
一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A:交往动机
B:外部动机
C:内部动机
D:无意识动机
教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的废弃物，散布于世界各地。克里奥尔（Creole）一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的经济根源是（）
A:西欧加速资本原始积累
B:欧洲国家加速商品输出
C:文艺复兴在西欧的扩展
D:欧洲工业革命纵深推进
杜鲁门表示：“成吉思汗、凯撒、奥古斯都、拿破仑、路易十四„„所曾担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”杜鲁门此话的本质是美国意图（）
A:征服整个世界
B:成为世界领导者
C:实现世界统一
D:维护世界和平
一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这个举动更让人大吃一惊。老人解释说："这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！"这段文字意在说明（）。
A:不要在意失去，失去的已不属于自己
B:只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱
C:与其抱残守缺，不如果断放弃
D:智者善于放弃，善于从损失中看到价值
教师待遇中最主要、最基本的是（）。
A:教龄津贴
B:工资待遇
C:医疗保健待遇
D:教师住房
阅读下面《声声慢》课堂实录片断，按要求答题。请同学们打开课本，我们学习《声声慢》。同样是男同学们先齐读，然后是女同学们读。李清照的词，我们知道是属于婉约词，应该如何去读？"声声慢"开始（男声）。女同学，自己开始（女声）。（整体效果还不错，所以教师没有作过多的点评，只是在下面直接点出朗诵的技巧与方法）两个字音需要注意：一是"乍暖还寒"的"还"（huán），一个是"怎生得黑"的"得"（dé）。同学们，我们朗诵的时候注意文本特点，一个是《声声慢》这首词的标点符号很特别，你们看一看，有一种标点符号出现得很多，很特别。学生小声说：逗号、顿号、感叹号。教师：逗号出现的多但不特别。最关键的是感叹号，逗号、顿号它只是一个简短的停顿。同学们读一读这三处感叹号该如何去读（和学生一起品读）：三杯／两盏／淡酒，怎敌他／晚来风急！守着窗儿，独自／怎／生得黑！这次第，怎一个／愁字／了得！这是第一个，第二个是这首词大量使用叠词，叠词该如何去读。学生自读。教师：其实从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但是作者为何要用叠字，叠字有什么好处，该如何去读。教师范读：寻寻--觅觅，冷冷--清清……那种感情那种氛围更浓厚，同学们自己放开声音读一读。我们一起来读一遍：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。教师：同学们都有很大进步。这首词两个特点，一个是感叹号，二是叠词，我们连起来体味李清照词的特点，"声声慢，李清照"开始。关于上述教学实录的分析不正确的一项是（）
A:在诗歌教学中注重朗读的重要性，通过反复阅读来感受诗歌的情感。
B:这节课充分体现了教师在课堂上的主体作用，符合课程标准要求。
C:在此教学过程中，学生的合作和互评较少，若在阅读过程中适当让学生互相进行点评，会收到更好的效果。
D:分角色朗读、学生自读、教师泛读中结合教师点评，提高了学生的阅读水平。
我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）
A:保障未成年人的合法权益
B:尊重未成年人的人格尊严
C:适应未成年人身心发展的特点
D:教育与保护相结合
E:给未成年人最广阔的自由发展空间
对美术教学演示法不恰当的叙述是（）。
A:能够增加学生对美术知识的理解
B:能够增加学生的直观感受
C:能够帮助学生掌握技法要领
D:能够充分尊重学生的自主性
有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力长驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。该制度应是（）
A:分封制
B:宗法制
C:郡县制
D:行省制
德育目标的具备的特征是（）
A:阶级性
B:历史性
C:社会性
D:价值性
E:教育性
1883年，《字林沪报》报道：“凡开矿公司如长乐、鹤峰、池州、金州、荆门、承德、徐州等处，一经禀准招商集股，无不争先恐后，数十万巨款，一旦可齐。”这一报道反映了（）
A:近代企业分布日益合理
B:近代企业规模逐渐扩大
C:兴办实业热潮迅速掀起
D:近代企业竞争渐趋激烈
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A:格式塔派
B:认知派
C:联结派
D:建构派
新时期的山东精神植根于中华民族传统文化土壤，孕育在山东这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜明的时代特色，是新时期山东人民开创新事业的重要精神动力。这表明（）①民族精神的力量，集中体现为中华文化的力量②推动文化发展的基础在继承，关键在创新③文化越来越成为综合国力的决定因素④中华民族精神在社会实践中得到丰富和发展
A:①④
B:②④
C:①③
D:③④
让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。
A:情感、态度、价值观目标
B:能力目标
C:知识目标
D:综合目标
黑格尔在《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果，不包括（）
A:古希腊民主传统的形成
B:希腊各城邦长期独立自治
C:发达的航海业和海外贸易
D:西方人文主义精神的源头
19世纪中期，法国几乎所有的阶层都经历了怀旧与恐惧的相互交织心态，贵族对恐怖时期的恐惧，激进派对滥用自由的恐惧，农民对回到封建统治的恐惧，以前的官员向往国家过去的伟大，资产阶级年轻一代怀念年轻人掌权的时期，下层阶级怀念曾给他们带来某种家长制保护的旧制度。这说明法国当时（）
A:仍是典型的欧洲封建农业国
B:还没有结束“恐怖”统治秩序
C:资产阶级共和政体得到巩固
D:已处于社会转型的关键时期
下列关于城镇化率说法正确的是（）。
A:城镇化率用市、镇人口占全国（户籍人口）的百分比来表示
B:城镇化率的提高不代表农民工可享受相应的社会保障
C:城镇化率受工业化影响巨大.高城镇化率代表第一产业比重较高
D:中国以50%的城镇化率为目标.进入城镇化快速发展阶段
某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么？你是怎样抵制诱惑的？上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师（）。
A:善于启发诱导
B:善于因材施教
C:以学生为中心
D:重视学生品德发展
以下对Excel表中单元格的表示不正确的是（）
A:排序
B:求和
C:求平均值
D:求最大值
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
根据小学评价的严谨程度，可分为（）。
A:形成性和总结性评价
B:常模参照与标准参照评价
C:配置性和诊断性评价
D:正式和非正式评价
宋太宗曾“诏江南、两浙、荆湖、岭南、福建诸州长吏，劝民益种五谷，民乏粟、麦、黍、豆种者，于淮北州郡给之；江北诸州，亦令就水广种粳稻，并免其租”。宋统治者的这种做法（）
A:促进了南北作物品种的交流
B:体现了政府以发展农业抑制商业的举措
C:标志着精耕细作技术的成熟
D:反映出我国经济重心已转移到江南地区
教师在作文写作课中提到，作文语言通顺，没有语病是优秀作文评比标准之一，下列句子中没有语病的是（）。
A:他的崇高品质经常在我脑海中浮现。
B:民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。
C:在信息产业飞速发展的新形势下，对技术人员的计算机水平提出了更高的要求。
D:按照早期教育的观点，儿童六岁入学问题并不算早。
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（）
A:新航路开辟的原因和条件
B:启蒙运动的历史影响
C:近代科技发展的社会基础
D:殖民扩张的客观作用
对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）。
A:冯特
B:詹姆斯
C:桑代克
D:杜威
在被猫、狗咬到以后，为了遏制狂犬病的发生，最好是在（）小时以内打狂犬疫苗。
A:24小时
B:36小时
C:48小时
D:60小时
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