出自:初级中学教师资格证

注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）
A:政治教育
B:思想教育
C:道德教育
D:心理健康教育
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）
A:独特性
B:稳定性
C:统合性
D:复杂性
有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是（）A.武昌起义
A:B.南昌起义
B:C.北伐战争
C:D.抗日战争
下面是某教师的板书，没有错别字的选项是（）。
A:木炭、铵盐
B:银氨溶液、金钢石
C:油酯、碳铵
D:活性碳、铵基酸
操作技能的形成阶段有哪些？各阶段的动作特点是怎样的？
2013年全国文化产业工作会议指出：当前我国文化产业发展已经进入了新时期，各级财政对公共文化投入的持续增长有力拉动文化产业发展；金融机构的积极参与为文化产业发展带来重要支撑；直接融资规模的不断扩大对文化产业发展起到积极推动作用；放宽市场准入和简化行政审批为文化产业发展创造了有利的市场环境。这说明（）
A:文化与经济、政治融为一体，不可分割
B:经济、政治决定文化，为文化发展奠定基础
C:一定的文化反作用于一定的政治、经济
D:文化总是能够极大地促进经济、政治的发展
《说文》：“史，记事也。从又持中，中，正也。”这符合史学家刘知几所主张的（）。
A:史才
B:史学
C:史识
D:史德
运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）
A:真动知觉
B:假动知觉
C:幻觉
D:似动知觉
E:错觉
下列著作中，加涅的代表作是（）
A:《教育心理学》
B:《教育目标分类》
C:《人类的特征与学习》
D:《学习的条件》
以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）
A:要突出语文课程的特点，便于指导学生自学，教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律
B:要有助于培养学生的实践能力和创新精神，有助于形成学生良好的个性和健全的人格
C:选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界
D:应以科学的教育理论为指导，充分体现时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化.理解和尊重多元文化
在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。
某教材在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样活动：到图书馆查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是（）。
A:积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用与开发
B:体现综合性学习，读说结合，有利于学生全面发展
C:培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受
D:体现研究性学习特点，提高学生获取信息，整合信息的能力
19世纪浪漫主义与宗教之间的密切关系得到加强，因为两者都（）
A:强调情感和意志的统一
B:强调了对新的工业技术的社会贡献
C:反对帝国主义的扩张
D:在启蒙运动中发现共同点
在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）
学生的本质属性包括（）
A:学生是独立的人
B:学生是全面发展的人
C:学生是正在发展中的人
D:学生是社会中的人
E:学生是以学习为主要任务的人
俞敏洪说：“每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。”这一观点所蕴含的历史唯物主义道理有（）①价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用②人生价值的实现离不开一定的客观条件③人生价值的实现过程是共性和个性的统一④人生价值的实现取决于一定的主观条件
A:①②
B:②③
C:①③
D:③④
简述教师布置作业的要求。
关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（）
A:传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B:培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C:培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D:复制、再生产现有的社会存在模式
在无人监督的情况下，仍能坚持道德观念去做事的行为被称之为（）。
A:勤奋
B:审慎
C:自立
D:慎独
布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
A:动作性的阶段
B:印象性的阶段
C:思维性的阶段
D:象征性的阶段
E:前思维阶段
在历史教学中要坚持“论从史出”“史论结合”的原则，力求（）和思想性、生动性的统一。
A:科学性
B:人文性
C:目标性
D:工具性
脚背正面踢球的主要效果包括（）。
A:踢球力量较大，准确性也较强
B:接触面积大，出球准确平衡
C:出球隐蔽性较强
D:接触面积大，准确性也较强
“警示”教育所产生的强化作用属于（）。
A:外部强化
B:自我强化
C:替代强化
D:积极强化
宋人朱或的《萍洲可谈》记载，张乖崖任崇阳县令时，“尝逢村氓市菜一束出郭门。问之，则近郊农家。乖崖笞之四十，日：‘尔有地而市菜，惰农也。’崇阳民闻之相尚力田”。材料中张乖崖的做法实质上是（）。
A:避免农村劳动力的流失
B:引导农民搞好农业生产
C:杜绝农民从事商业活动
D:维护自给自足的小农经济
宋代产生了中国绘画中最好的山水画，画家从细小的一只鸟、一朵花开始，最后扩大成为对宇宙自然全面的观察研究。与宋代这一绘画风格密切相关的是（）
A:理学思想兴盛
B:商品经济发展
C:市民阶层兴起
D:政治上重文轻武
（）根据不同问题，采用不同的方式解决问题，在教学上就是要采用不同的媒体与信息传递方式进行学习，而且这种解决问题的方式要求付出的代价最小，取得的成绩最大。
A:多元智能理论
B:建构主义理论
C:混合学习理论
D:有效学习理论
1872年北洋大臣李鸿章招致办理海运多年的朱其昂商议试办新式航业，规定官督商办，招商集股。是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。这家企业是（）
A:继昌隆缫丝厂
B:贻来牟机器磨坊
C:发昌机器厂
D:轮船招商局
2013年12月初，中国总理李克强会见来访的英国首相卡梅伦后表示，中英已成为“不可或缺的伙伴”，希望两国关系能像高速列车一样，在前进的轨道上“不断提速”。卡梅伦承诺英国将支持中国“实现梦想”，双方达成价值4500万英镑（相当于4.5亿人民币）的贸易协议。这表明（）
A:中英两国国家利益相同
B:中英两国有着共同的国家利益
C:英国遵守和平共处五项原则
D:中英伙伴关系是由中国的国家性质决定的
美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有（）的功能。
A:传承审美艺术
B:发扬中华文化
C:传承文化艺术
D:传承民族精神
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