幼儿园教师资格证

出自:幼儿园教师资格证

在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就沦为单调枯燥；只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上，起着极其重要的作用，古往今来的无数建筑，除却极少数例外，几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史上最杰出的一个例子是，北京的明清故宫，从天安门到端门，午门，是一间间重复的、千篇一律的朝房，再进去，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫，交泰殿，坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主体和“交奏”；每一座的本身是许多构建和构成部分（成句，乐段的重复）；而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的伴奏：然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律，但是谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅手卷里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。

某幼儿园给幼儿布置了独具特色的寒假作业——环保作业：让家长带领幼儿到公园街头捡拾垃圾；民俗作业：让幼儿真正认识传统佳节；体育作业：长跑、跳绳天天练，告别肥胖、近视眼等。这种“变了脸”的寒假作业，受到了幼儿及家长的普遍好评。问题：请运用素质教育理念分析这一材料。

三岁幼儿一般能集中注意约（）。
A:5分钟
B:10分钟
C:15分钟
D:20分钟

幼儿记忆的发展特点是（　）。
A:以有意记忆为主
B:以词语逻辑记忆为主
C:以无意记忆为主
D:以意义记忆为主

活动设计题: 1．围绕“开心妈妈”的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．围绕“蔬菜营养多”tt丰_11，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．围绕“我爱我家，的主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

关于幼儿园社会教育的论述，不正确的是（　）。
A:幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B:幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要的
C:幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D:幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　）。
A:是否树立了正确的儿童观
B:是否树立了正确的师生观
C:是否树立了正确的教学理念
D:是否树立了正确的知识观

当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（　）。
A:政治价值、经济价值
B:经济价值、文化价值
C:个人价值、文化价值
D:育人价值、社会价值

我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不了。” 于是新迪用商量的口气对弘弘说：“我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?”弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的原因。

当今社会上的诈骗案件，特别是诱之以利的手法（例如：抽中大奖，但须先付税金），有很大的比例都以高龄者为目标。老人很容易成为诈骗受害者，且这种现象在世界各地都极为普遍。经过调查研究，心理学家认为，这是因为老年人更容易相信别人。年龄的增长与其对他人的信任程度成正相关的关系。上述论断是建立在以下哪项假设的基础上？（）
A:人随着年龄的增长，其对亲人、朋友、邻居、陌生人等的信任程度都有所提高
B:被调查者在年轻的时候并不容易相信别人
C:人到晚年会将和他人建立紧密的情绪性联结视为首要目标，而信任他人无疑是和他人建立亲密关系的重要前提
D:年龄与信任度的相关性与世代性（即不同的成长历程与时空背景差异带来的年代差异）无关

《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的（）。

“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（　）
A:相互作用论
B:二因素论
C:环境决定论
D:遗传决定论

教育信息处理的对象不包括（）。
A:有关测试的教育信息
B:有关学习目标和教材分析的教育信息
C:有关传播过程的教育信息
D:有关学习评价的教育信息

学校领导班子成员个体素质评价工要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。

简述达维多夫的儿童心理学观点。

教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。
A:讨论法
B:语言法
C:演示法
D:体验法

儿童社会情绪主要分为_________、_________、_________。

教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。
A:新型师生关系的建立
B:素质教育评价体系的构建
C:学生个性的充分张扬
D:新型教师群体的构建

《幼儿园中长期发展规划纲要》提出，要重点发展农村学前教育，下列说法不正确的是（）。
A:扩大农村幼儿园资源
B:着力保证留守儿童发展
C:着力促进发展农村幼儿园现有规模
D:保证乡镇中心幼儿园的示范作用

纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（）。
A:发现电磁感应现象，创制内燃机
B:发现万有引力定律，研制改良蒸汽机
C:发明电灯，制造汽车
D:发明电子计算机，完成人类基因组序列图谱

爱伦•凯认为，（）是人类教育中最具建设性的要素。

（），根据太子需要，供给衣食和其他所需。保姆负责安置料理睡眠。

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。
A:情绪对幼儿认知发展的作用
B:情绪的分化
C:情绪对幼儿心理活动的动机作用
D:情绪的社会化

教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A:交往能力
B:研究能力
C:管理能力
D:学习能力

儿童恐惧症、儿童焦虑症等属于（）。
A:情绪障碍
B:神经症性障碍
C:一般行为偏异
D:心理疾患

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