出自:初级中学教师资格证

党和国家先后提出沿海经济发展战略、西部大开发战略和振兴东北老工业基地战略，并提出了建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明三大目标，这主要体现了党（）。
A:对执政规律认识的深化
B:对人类社会发展规律认识的深化
C:对社会主义建设规律认识的深化
D:对人类思维规律认识的深化
教育心理学对教育实践具有（）作用。
A:描述
B:解释
C:验证
D:预测
E:控制
在Flash中，动画制作完成后，需保存（）格式，才可以双击直接播放。
A:PSD
B:EXE
C:MIDI
D:FLA
《诗经》全集共（）。
A:300篇
B:305篇
C:295篇
D:310篇
北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的（）
A:农田水利法
B:青苗法
C:方田均税法
D:募役法
“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。
教学评价是指（　）
A:等同于教学价值
B:评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程
C:对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程
D:教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册
根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）
A:工具性动作技能
B:连续性动作技能
C:封闭性动作技能
D:非连续性动作技能
E:开放性动作技能
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。
A:对美育的直接功能的认识
B:对美育的间接功能的认识
C:对美育的超美育功能的探究
D:对美育的美育功能的探究
教师和学生在社会道德上是（）的关系。
A:上下级
B:平等
C:授受
D:相互促进
社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为（）。
A:前者是目的，后者是手段
B:前者是基础，后者是目标
C:前者是内容，后者是形式
D:二者互为条件、相互依赖
党的十八届三中全会以来，我国行政体制改革力度加大，政府减免多项行政事业性收费，取消和下放大量行政审批事项。这表明政府（）。
A:职能转变加快
B:性质发生了显著变化
C:对经济的调控作用在减弱
D:服务对象在变化
“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）
A:因材施教原则
B:整体性原则
C:循序渐进原则
D:协调性原则
教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。
1912年3月，孙中山发布《改元剪辫文告》：“满虏窃国，易于衣冠，强行编发之制，悉从腥膻之俗„„今者满廷已覆，民国成功，凡我同胞„„限二十日，一律剪除（辫子）净尽。”对此理解正确的是（）
A:“留辫”与“剪辫”是“专制”与“共和”的根本分歧
B:“剪辫”是革命斗争最彻底的表现
C:“剪辫”是革命成功的外在体现
D:习俗变迁是革命成功的主要标志
生产力对教育的发展起着决定作用。（　）

结合图文材料，回答问题。材料一山城重庆工业历史悠久，是大型综合性工业中心和西南地区综合交通枢纽。2014年作为"长江经济带"的重要增长级，被纳入国家经济发展战略。下图"长江经济带"示意图。

材料二目前，重庆已把新能源汽车、电子信息等作为现代制造业的发展重点。材料三三峡水库面临着泥沙淤积、水污染等环境问题。



第1题，共3个问题
(简答题)重庆采取"削山头、造平地"等方式利用土地。这对城市建设有何好处？请列举两项。

第2题，共3个问题
(简答题)从图文材料中找出两条相关信息，分别对应说明重庆发展现代制造业有利的社会经济条件。

第3题，共3个问题
(简答题)为了解决三峡水库的环境问题，重庆工、农业内部结构应如何调整？并说明调整产生的具体作用。请填表回答。
设a是数域P中一个固定的数，要使是Pn 的子空间，则必有（）。
A:a=0
B:a≠0
C:a≤0
D:a≥0
下列选项中属于中学德育教育内容的是（）
A:爱国主义教育
B:集体主义教育
C:社会主义教育
D:劳动教育
E:理想教育
社会主义生产关系的实质是（）。
A:以生产资料公有制和按劳分配为基础，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕
B:建立生产资料公有制和实行按劳分配
C:实现共同富裕
D:建立生产资料公有制
应试教育的负效应包括（）
A:片面追求升学率
B:中小学课业负担过重
C:学校升学率高
D:学生基本知识掌握牢靠
E:修养的重要性
十七世纪莎士比亚创作的《哈姆雷特》，得到英国女王喜爱而进入国家剧场表演，18世纪曹雪芹创作的《红楼梦》在民间广为流传。这两本名著（）①都体现了市民阶层的价值取向②都弘扬了各自文化传统中的人文元素③都囚政治权势而得到广泛传播④都批判禁欲主义，集中刻画人性本能
A:①②
B:①④
C:②③
D:③④
某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的（）
A:多血质
B:胆汁质
C:粘液质
D:抑郁质
教学研究常用的方法有（　）
A:观察法
B:调查法
C:实验法
D:资料研究法
依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是（）
A:助学金制度
B:奖学金制度
C:贷学金制度
D:国家奖学金制度
与第二次工业革命不同，第三次科技革命（）
A:推动了社会生产力的发展
B:使世界各地逐渐形成为一个整体
C:促进了新型工业部门的兴起
D:导致第三产业比重迅速上升
人教版《思想品德》七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第二框“少年能自强”内容节选，如下：理想，自强的航标要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执着追求，是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移地奋斗，直到成功。战胜自我，自强的关键每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。自强的人都会面临只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才能自强，才会进步。扬长避短，自强的捷径每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。

第1题，共1个问题
(简答题)基于上述内容，请你设计本课的教学设计。
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法，简述运用讨论法要注意的问题。
“一只船桨能翻出万顷波涛，一支鞭高扬走进金戈沙场，空荡荡的舞台能穷尽十八相送，一个圆场，一场趟马，就是‘人行千里路，马过万重山’”。这种表现形式属于（）
A:小说的浪漫风格
B:戏曲艺术的虚拟化
C:说书人的随性夸张
D:绘画的意象化
简述新课程改革的总目标。
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