出自:语言学

举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
后响复韵母是（）。
A:ɑi、ei、uɑ、uo
B:ɑi、ei、ɑo、ou
C:ɑi、ei、ou、uo
D:iɑ、ie、uɑ、uo、üe
经过三年的研究，他们作出了一个（）无误的鉴定结论。
A:正确
B:准确
C:确切
D:精确
“而”的意义：欲从而帝之（）
《广雅疏证》的作者是（）（时代）的王念孙。
デパートのドアが（）いなや、実がどっとなだれ込んだ。
A:開くと
B:開いて
C:開いたら
D:開くや
なんだかこの写真は、顔が（）見える。
A:ばけて
B:はげて
C:ぼけて
D:ばてて
本结构是
さんざん考えた末、私（）作った企画がこれです。
A:だけに
B:ゆえに
C:ように
D:なりに
「それでは、お先に失礼（）ます。」「あ、お疲れ様。」
A:してい
B:いたし
C:され
D:させ
あの人は明るくて親切だが、ややおせっかいが過ぎる（）がある。
A:性能
B:せい
C:がち
D:きらい
「出てください」的意思是「请出去」。
每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，也不能把“失去生命”这意思说成“活”，这是为什么？
语音学发展
能记
音位是从（）角度划分出来的最小语音单位。
A:物理属性
B:生理属性
C:心理属性
D:社会属性
长安诸公莫弗称之。
「時は金なり」とは、時間を1分（）むだに使うなということだ。
A:そばから
B:こととて
C:たりとも
D:ならでは
f、sh、x、h等声母相同的（）
A:都是舌尖中音
B:都是擦音
C:都是送气音
D:都是塞音
E:都是清音
その関係の書類ならひとつにまとめて（）に入れてあります。
A:ファイル
B:タイトル
C:カルテ
D:データ
数代
一般语汇
下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）。
A:语义场是词义系统性的重要表现
B:语义场与上下位词关系密切
C:语义场是一个层级体系
D:不同语义场的系统性是均衡的
“命子封帅车二百乘以伐京”（《左传·隐公元年》），句中“乘”字读什么音？为何义？它另有何音何义？
写文章时，要（）学过的修辞手法，把文章写的更加生动。
A:利用
B:应用
C:动用
D:运用
“被”字被动句式
野球の試合を見るのは（）ですが、自分でやるのは楽ではないでしょう。
A:たのしい
B:うれしい
C:かなしい
D:くるしい
《论语·季民》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”注：“萧之言肃也”，这一注释属以下训释方式中的（）。
A:义训
B:声训
C:形训
D:互训
あの方は学生の指導に熱心で、本当に先生（）先生ですね。
A:らしい
B:のらしい
C:ような
D:のような
举例说明各种关联手段。
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