出自:初级中学教师资格证

阅读《背影》的课例评析（节选），回答问题。从教学思路来看，例一为“顺向思路”，教者主要从篇首讲至篇末；例二为“逆向思路”，教者从重点段落讲起，一步步地回溯；例三为“选点突破思路”，抓住文中“动词”的使用规律和表达的情感。从教学的着眼点看，例一重在篇的理解，例二重在段的讲析，例三则重在线条的集聚，从讲授的主要内容看，例一呈“并列式”，人物分析、场景分析、情景分析．情感分析可形成几个板块；例二呈“回扣式”，教师先突出中心段，以后每讲析一个层次都回扣一次中心段：例三呈“聚焦式”，所有的内容都从不同角度指向“动词”这个中心。下列理解不正确的一项是（）。
A:三个教学设计侧重点有所不同，但各有千秋
B:例三的教学设计旨在对句子的品析
C:三个教学设计的教学“切口”越来越细小，讲析和品评越来越细腻
D:例一的人物、场景、情景分析有利于情感分析
所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）。
A:身心的潜能
B:主观能动性
C:工作的积极性
D:智力水平
1912年9月袁世凯颁布《整饬伦常令》强调：“中华立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更，民彝无改”、唯愿全国人民恪守礼法，共济时难。“1914年9月袁世凯举行盛大祭孔典礼。康有为同时也宣称：“不拜天，又不拜孔子，留此膝何为？对这段材料的解读正确的是（）
A:袁世凯企图通过尊孔达到顺利复辟帝制的目的
B:辛亥革命后袁世凯与康有为的政治主张完全一致
C:康有为意图借助孔子来宣传他的维新变法思想
D:袁世凯是中国儒家传统文化的坚决捍卫者
软件生命周期中，能够明确目标系统必须实现哪些功能及必须做什么的阶段是（）。
A:可行性分析
B:详细设计
C:概要设计
D:需求分析
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）。
A:绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B:由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C:绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D:刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
张载指出：“大君者，吾父母宗子；其大臣，宗子之家相也。”这表明（）
A:世族门阀制度初步形成
B:宗法概念扩至国家政权
C:宗族制度威胁中央集权
D:理学成为官方统治思想
在某版本的语文教材中《从百草园到三味书屋》一课的课下注释中提到了鲁迅的相关介绍，这属于（）。
A:知识系统
B:助读系统
C:补充系统
D:作业系统
美国大学教授罗伯特·佩普说：“在21世纪头十年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强。单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量，美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是（）
A:中国的崛起构成了对美国霸主地位的严峻挑战
B:美国实力相对下降使世界格局多极化开始出现
C:美国实力相对下降使世界格局多极化趋势增强
D:美国应放弃建立单极秩序以换取重获战略自由
作为权利主体，学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权。
我国首次以法律形式明确规定"国家实行教师资格制度"的文件是（）。
A:《教师资格条例》
B:《教师资格认定的过渡办法》
C:《（教师资格条例）实施办法》
D:《中华人民共和国教师法》
教学策略的基本特征为（）。
A:层次性
B:综合性
C:可操作性
D:灵活性
E:计划性
简述影响创造性的因素
长江流域水灾的多发地段是长江的（）
A:四川盆地地区
B:长江三峡地区
C:中下游平原地区
D:上游地区
某版教材语文必修（5）第4单元的课文包括：《廉颇蔺相如传》《苏武传》《张衡传》。在本单元的教学中，不属于教学重点的是（）。
A:在教学过程中，要注意对课文字词的学习，掌握文言字词和句式方面的知识
B:了解这些作品在写人记事时如何选择和组织材料，以表达人物的丰富性和独特性
C:要给予学生足够的阅读时间，让学生在诵读时逐步领悟课文的精髓
D:掌握三篇课文的作者的生平、在文学上的成就，以及生活的时代背景
下列（）系统属于新型专家系统。
A:多媒体专家系统
B:实时专家系统
C:军事专家系统
D:分布式专家系统
在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）
A:注意力
B:观察力
C:记忆力
D:思维力
简要回答在多道程序系统中死锁的概念，以及死锁产生的原因。
教学过程的基本阶段有引起学习动机、（）、（）、运用知识、检查知识。
《晋书·苏峻传》载：“永嘉之乱，百姓流亡，所在屯聚。峻纠合得数千家，结垒于本县。于是豪杰所在屯聚，而峻最强。”材料中的现象产生的根本原因是（）
A:国家均田制度遭到破坏
B:豪强地主经济的扩张
C:重农抑商政策收效甚微
D:政府社会控制力量缺失
深入贯彻落实科学发展观，要全面推进社会主义（）。
A:经济建设、政治建设、文化建设
B:经济建设、政治建设、社会建设
C:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设
D:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设
小学教育目的
一项最新研究表明，元素钼的一种氧化矿物对生命的起源至关重要，而这种氧化物只可能在火星上获得。最新研究为“地球上的生命可能始于火星”这一理论提供了有力证据。这一研究进一步佐证了（）
A:自然界的发展规律是客观的
B:世界的真正统一性就在于它的物质性
C:世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物
D:自然界的变化是有规律的
关于我国四至点的叙述，不正确的是（）
A:最北端是漠河
B:最东端是黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
C:最南端是曾母暗沙
D:最西端是帕米尔高原
父母一方或双方吸毒酗酒者，其子女发生的危险性也高，其原因在于父母疏于教育、亲子缺乏交流、父母给孩子提供了不良的榜样。
古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明，赫拉克利特（）
A:把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起
B:把唯物论和认识论科学地统一起来
C:是现代唯物主义的创始人
D:对世界的看法既唯物又辩证，因而是科学的
如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（　）就取代焦虑成为主要症状。
A:抑郁
B:强迫
C:恐怖
D:紧张
在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。
A:情境法
B:比较法
C:讨论法
D:演示法
Flash MX中，导入（）文件会自动产生关键帧动画序列。
A:BMP
B:JPG
C:TIF
D:GIF
古有孔孟圣人，今有先进英模。人们心目中的道德典范，总是带有时代的印记，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明（）
A:中国古代的传统道德，有着悠久的历史，我们要全面继承和发扬
B:中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源
C:历史的传统道德已不适合今天的国情，应否定、抛弃
D:对传统道德，应批判地继承和发扬，并不断创新
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）
A:课程计划
B:课程标准
C:考试用书
D:教科书
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