初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
A:目的型失范行为
B:价值取向型失范行为
C:情感型失范行为
D:传统型失范行为

人生感悟人类为什么称自己为人．而不称自己为动物。是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走．能够说成千上万种语言．能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负．追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时．却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标，可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方．每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑……也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说．很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界：当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土．开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取。而是不断付出的过程．并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别。脸上也能带着满足的笑．能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。请概括作者想要表达的中心思想。

县级以上地方人民政府根据需要，为具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A:违纪
B:违法
C:严重不良行为
D:侵害他人合法权益

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。
A:检验
B:论证
C:验证
D:说明

某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。他们可能游览了我国下列邻国中的（）
A:缅甸
B:泰国
C:印度
D:不丹

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）
A:活动定向
B:内部言语
C:有声的外部语言
D:无声的外部语言

一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

高二（三）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，霍小方同学登台配乐朗诵《雨巷》。只见他神情饱满，抑扬顿挫，赢得了全班最热烈的掌声，并获得由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于（）。
A:讨论
B:答问
C:诵读
D:复述

“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。
A:下棋
B:战场
C:戏台
D:房间

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）
A:前摄抑制
B:倒摄抑制
C:首因效应
D:近因效应

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
A:启发式教学
B:学习与思考相结合
C:因材施教
D:学习与行动相结合

下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘？（）
A:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B:体罚学生，经教育不改的
C:与同事相处不够融洽的
D:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则。它正式创立于（）。
A:汉武帝时期
B:隋炀帝时期
C:唐太宗时期
D:武则天时期

如果学生电脑与教师电脑不在同一个局域网内，也能使用的电子教室软件是（）
A:伽卡他卡电子教室
B:极域电子教室
C:联想电子教室
D:凌波电子教室

生师比

下列四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（）。
A:

下列表述完全正确的是（）。①催化剂都能加快化学反应速率②酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红色③氢气与氯气在光照的条件下反应生成盐酸④二氧化碳一般不支持燃烧
A:①③
B:②④
C:②③④
D:①②③④

在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平
A:接受
B:反应
C:形成价值观念
D:组织价值观念系统

青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A:相互攀比
B:盲目追星
C:加入不良团伙，表现出违规行为
D:有自己的处事原则

视频会议是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过现有的各种通讯传输媒体，将人物的动态影像、语音、文字、图片等多种资料分送到各个用户的计算机上，使得在地理上分散的用户可以同时通过图形、声音等多种方式交流信息，增加双方对内容的理解。它主要体现的多媒体技术特征有（）。
A:集成性、安全性、时效性
B:集成性、交互性、实时性
C:集成性、真伪性、安全性
D:集成性、安全性、交互性

【课题名称】《雪绒花》【教学内容】弹唱歌曲《雪绒花》一、教学目标 1.初步学会运用吉他弹唱歌曲《雪绒花》，做到演奏与演唱配合较为默契。 2.学习并初步掌握在吉他上演奏C大调的三个功能和弦（主和弦、下属和弦、属七和弦）。二、教学重点弹唱歌曲《雪绒花》。三、教学难点较为准确地运用三个功能和弦为歌唱伴奏。四、教学过程（一）宣布课题本节课的内容是学习弹唱歌曲《雪绒花》。希望大家能够初步掌握这首歌曲的演唱和伴奏，为课下进一步熟练地弹唱这首歌曲打好基础。（二）教师示范弹唱（三）学生做探究性学习（1）评价教师弹唱的艺术表现如何。（2）探讨弹唱中的实际困难有哪些（不知道歌曲中的伴奏和弦及和弦的弹奏位置）。（3）教师指导学生阅读课本，互动式地学习“分解和弦”“扫弦”“切音的方法”“三个功能和弦的按弦位置”等知识技能内容。（4）教师引导学生讨论相关知识，并明确知识要点。（5）教师引导学生弹奏C大调的三个功能和弦。学生演奏之前，教师引导学生认真定弦，并且经过集体校音后再进入集体练习。主和弦（C和弦）：左手无名指按二弦三品，中指按三弦二品，食指按五弦一品。下属和弦（F和弦）：左手指横切，无名指按二弦三品，小指按三弦三品，中指按四弦二品。属七和弦（G和弦）：无名指按一弦三品，中指按二弦二品，食指按六弦一品。（教师讲解和弦按位置，然后带领大家进行练习）和弦连接练习：C和弦→G和弦→C和弦→F和弦→G和弦→C和弦。练习前，教师提示学生：在转换和弦时，左手要放松；转换和弦的位置要准确、及时；先用慢速度练习，而后再逐步加快速度。（四）分段练习《雪绒花》的伴奏（1）第1-16小节学生视谱自学或互动地学习弹奏。（教师巡回辅导）教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏，另一部分同学唱歌。练习两遍后互换。全体学生集体自弹自唱。（2）第17-32小节练习伴奏音型：教师示范弹奏，学生学习实践。学生视谱自学或互动地学习弹奏。（教师巡回辅导）教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏，另一部分同学唱歌。练习几遍后互换。全体学生集体自弹自唱。（五）完整地弹唱歌曲《雪绒花》（六）观赏影片《音乐之声》中与演唱《雪绒花》有关的两个片段观赏后进行简单的评议。评议中，要明确自己在弹唱中存在什么差距，应该学习哪些艺术表现方法，应该达到怎样的一种艺术表现水平。（七）再次完整地弹唱歌曲《雪绒花》（八）布置课后练习有感情地弹唱《雪绒花》；注意演唱和伴奏的关系：演唱为主，伴奏为辅，二者相辅相成。

被誉为“沙漠之钻”的胡佛水坝于1931年3月11日动工，美国总统胡佛宣称“通过有利可图的建设工程来增加就业”，其财长梅隆称：“在这个国家，无论政府还是企业，他们行动一致，坚定地阻止工资下调，并尽量保证更多的人就业，并以此增加消费。……我们要不惜一切代价维持生活标准。”这反映出当时的美国（）
A:实行了国家干预经济的措施
B:积极推行以工代赈
C:放弃了自由竞争的经济政策
D:努力抑制物价上涨

唐代学校教育比前代进步的主要表现是（）
A:中央设立太学
B:地方州郡设立学校
C:书院林立，学风活跃
D:专业教育开始建立

下列哪些属于加涅对学习的分类（）
A:信号学习
B:命题学习
C:语言的联合
D:连锁学习
E:解决问题的学习

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A:差异性
B:顺序性
C:不平衡性
D:阶段性

讲授法就是注入式教学。（　）

安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
A:产生式
B:命题
C:命题网络
D:产生式系统

“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（）。
A:树立崇高道德理想
B:选择科学的世界观
C:宣传教育，开拓创新
D:脚踏实地，重在行动

电影《搜索》反映了网络时代的“人肉”技术，通常是娱乐大众的利器，但很不幸，它也可能影响人们的正常生活。这表明（）①网络具有传递信息迅捷的特点②网络改变了人们的工作和生活方式③网络已成为替代法律和行政手段的社会伦理道德防护墙④网络自由的滥用等带来了一些弊端
A:①②③④
B:②③④
C:①②④
D:①③④

有一幅画把事物从日常的伦理中分离出来，创造了一种恍如梦境的画面：本来喧闹非凡的广场上空无一人，广场的醒目位置横卧着一个石膏人，标志着19世纪新技术的大钟与火车，却与久远的古典建筑物连在一起。这是一种形而上的整体性意念关系的生动描绘，表现的是奇怪、忧伤、恐惧、隔绝之感，并暗示画家思念故乡之情。该画的风格应该属于哪一流派（）
A:浪漫主义
B:现实主义
C:印象画派
D:现代主义

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