出自:教育学

覆盖范围很广，但网络之间的通信需要利用原有的公共通信线路是指（）。
A:局域网
B:广域网
C:城域网
D:校园网
德育过程的基本矛盾是＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。
试论述个体身心发展的一般规律。
艺术是人类感受美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
宋代书院制度的产生及其教学特点述评。
研究性教学在国外又被称为课题研究。
某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
造纸和印刷技术的出现是在（）中发生的。
A:第一次信息技术革命
B:第二次信息技术革命
C:第三次信息技术革命
D:第四次信息技术革命
最有效的知识是（）的知识。
A:自我控制
B:自然科学
C:人文科学
D:哲学
如果人们认为数学是一种文化体系，就会把数学看成是一种（）的社会建构。
强化说的代表人物是（）
A:皮亚杰
B:乔姆斯基
C:斯金纳
D:布鲁姆
认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。
A:社会本位论
B:个人本位论
C:社会需要与人的发展统一论
D:文化本位论
与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A:榜样示范的方法
B:训斥打骂的方法
C:慈爱的形式出现的限制方法
D:毫无控制的自然后果法
小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。
A:认知策略
B:元认知策略
C:资源管理策略
D:行为策略
认知结构指个人的全部知识（或观念）的（）和组织。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（），并能得到积极应答的环境。
A:想说
B:敢说
C:喜欢说
D:有机会说
关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。
A:以道德教育为轴心
B:强调“明人伦”、“明礼”
C:主要反映在儒家教育思想之中
D:重视个别教育和个性发展
“它”的诞生，标志着人类的逻辑智慧和抽象达到了成熟水平。这个“它”指代的是（）
A:数
B:数学
C:数量
D:以上都正确
直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能力，是能够直接按照对象进行判断的一种顿悟能力，它的特点是（）
A:直接性 
B:逻辑性 
C:快速性 
D:语言性 
E:非语言性 
课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。
对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？（）
A:让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。
B:制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。
C:将评价活动整合到教学中。
D:老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。
电视在教学中有哪些应用？
来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。
学校教育的主导作用是绝对的。
实验型科技论文结果与分析这部分的写作要求包括（）
A:数据必须准确充分，重复性好
B:实验结果按一定的逻辑顺序编排
C:科学处理和选择实验数据
D:尽量通过图表表达
E:分析合乎逻辑，有理有据
生活中的丈量土地、计算产量、制定计划，设计建筑等这些活动都离不开数学，这充分说明（）
A:数学高度的抽象性
B:数学严密的逻辑性
C:数学广泛的应用性
D:数学的人文性
除了领导评价，可以用于教师评价的方法还包括（）。
A:学生评价
B:同行评价
C:自我评价
D:学生成绩分析
苏格拉底与青年尤苏戴莫斯的一段关于“正义”的对话这段对话反映了教学方法中的哪一种典型方法？这种方法的基本内涵是什么？其性质如何？组织与引导这种教学方法需要什么策略？
（）是利用某些事物在属性或相互关系方面的类似性，通过比较猜测他们其他方面的相似性或相同性地一种思维方式。
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