出自:教育学

比纳智力测验运用的常模属于（）
A:百分等级常模
B:标准分数常模
C:年级常模
D:年龄常模
青年期自我意识发展的表现为（）
A:关注自己的外貌
B:关注自己的人格
C:发现自我、关心自我的存在
D:一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
皮亚杰把认知结构理解为一个动态的（）体系，体现了认知结构发展的本质。
如何在教学过程中使生成与预设有机统一？
发现教学法，又称问题法或探索式教学法，让学生自己发现问题，自己回答并解决问题的一种方法。
写作、发表的过程包括：思考、计划、写作、修改、定稿、发表以及收集反应。（）
正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）
A:理性施爱
B:要求适度
C:严爱结合
D:平等在对待每一个孩子
学校组织的“非营利”性质应如何理解？
现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系。
大学教学是基于专业教学的通识教育。
格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。
A:遗传素质
B:生理成熟
C:环境和教育
D:实践活动
明代幸学的仪式是（）在位时订定的。
A:明太祖
B:明成祖
C:明惠宗
D:明孝宗
吉诺特在《父母与子女》一书中，对（）进行了阐述。
A:管教策略
B:父母效能训练
C:民主的儿童训练策略
D:沟通的策略
提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时，家长用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。
在现实生活中，来自教师的所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。
引发主体认知偏差的心理效应有：（）。
提出先行组织者策略的是（）。
A:奥苏贝尔
B:斯金纳
C:皮亚杰
D:维果茨基
试论思想品德的形成发展规律。
比例量表
研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
一般来说，青少年的团体辅导时间设置为每次两个小时较为适宜。
通常认为，构成教育的三个基本要素是教育者、受教育者和（）
A:教育内容
B:教育媒介
C:教育影响
D:教育环境
适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。
A:多媒体教室环境
B:图书馆学习环境
C:多媒体网络教室环境
D:专业实验室环境
科学具有哪些精神气质？
下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）
A:教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验
B:教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成
C:幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展
D:幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素
方差分析的适用条件是什么？主要用来检验什么？
物理规律
岗位分析是人力资源管理的基础工作，其直接结果是岗位说明书，包括（）
A:岗位描述和岗位规范
B:岗位名称分析和工作内容
C:岗位职责和工作内容
生产过程中若遇强酸灼伤皮肤，千万不能（）
A:用纸或布擦去酸液
B:用冷水冲洗
C:用弱碱溶液冲洗
D:用流动自来水冲洗
辨析题：人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。
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