出自:初级中学教师资格证

教育与社会发展的关系可以概括为()
A:“培养”与“推动”
B:“共性”与“个性”
C:“影响”与“干预”
D:“制约”与“促进”
在教学过程中,如何贯彻实施因材施教原则?
在安静状态下,正常成年人左心室舒张末期的容积为()毫升。
A:75
B:140
C:145
D:150
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用()
A:以教师为中心的教授策略
B:师生互动策略
C:以学生为中心的发现学习
D:合作学习策略
张老师为了提高教学成绩,要求全班学生自费购买他指定的辅导用书,下列选项中,关于张老师的说法正确的是()。
A:是行使教学研究和学术交流的权利
B:指导学生的学习和发展的权利
C:自由选择教科书的规定
D:违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定
费正清在《美国与中国》-书中,把一空间命名为“集市社会”,它有如一个蜂窝,每一个蜂窝以一个市镇为中心,由此向四方伸展出一些小路(有时是水路),通向周边的一二十个村子;村落无法构成一个自给自足的生活单元。这种“集市社会”体现了()
A:自然经济结构的封闭和紧密
B:城镇在农村生活中的纽带作用
C:地方自治模式在中国的普及
D:农产品的商品化趋势日益加强
某农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是()。
A:害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B:防治稻田害虫,可提高生产者与消费者之间的能量传递效率
C:精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向与速度有差异
D:用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱的种群密度会下降
我本来不是一个爱挑剔的人,更不是一个容易生气的人,但自从当了班主任,似乎容易生气也爱挑剔别人了,并且每次都能找出充足的理由:学生上课睡觉了,不按时完成作业了,考试左顾右盼了,晚修时教室声音太大了。每次看到这些,我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中,似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去,班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转,相反,班级变得更加沉闷,我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室,班长追上我,诚惶诚恐地对我说:“老师,能不能找找我们身上的优点,表扬表扬我们?”

第1题,共1个问题
(简答题)请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )。
A:实质教育论
B:素质教育论
C:形式教育论
D:应试教育论
商朝的王位继承,自第二代以下,以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。这一继承制度()
A:与分封制互为表里
B:使政权趋向严密
C:有利于社会稳定
D:易导致权力纷争
下图是血糖来源与去路示意图 (1)图中①表示的物质是________________。 (2)图②表示的生理过程是________________。 (3)血糖浓度主要受两种激素调节,这两种激素是________________。通过调节,使血糖的含量维持在________________范围内。 (4)如果血糖的来源和去路不能保持相对稳定,血糖含量就不能维持相对稳定,当血糖含量高于160mg/dL时,一部分葡萄糖就会随尿排出,成为糖尿。 ①根据你所学的知识,应如何检验糖尿病病人尿中的葡萄糖? ________________________________________________。 ②糖尿病患者急需的药品是_________,能否直接口服?为什么? ________________________________________________。
阅读材料,回答问题。材料:张某从某师范院校毕业后,被分配到一所中学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。 问题:根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。
过去,人们认为杂草会抢夺果树营养,于是把草拔光,结果导致病虫害增多,农药使用量加大,形成恶性循环。现在,一些果园在果树周边保留杂草、灌木,以便益虫、小鸟栖息,结果病虫害明显减少,农药少用或不用,水果的口味也变得鲜美。这表明()①人为事物的联系在一定条件下随着人的意志而转移②主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性③尊重和服从规律是正确利用和发展规律的基本前提④事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据
A:①②
B:②③
C:②④
D:③④
2009年12月,在河南安阳发掘一座东汉大墓,经考证确定为曹操高陵,引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的史实是()①招贤纳士②官渡之战③赤壁之战④建立魏国
A:①②④
B:①②③
C:①③
D:①②③④
莫扎特音乐创作中最重要的体裁是()。
A:歌剧
B:交响曲
C:艺术歌曲
D:协奏曲
安徽小岗村里,矗立着“大包干”纪念馆,记录着“包产到户”带给农民的温饱。“包产到户”能带给农民温饱,是因为“包产到户”()
A:保证了农村劳动力投入
B:保障了农民的生产自主权
C:提高了农业的科技水平
D:满足了农民的土地问题
简述心理发展的含义。
清代著名史学家章学诚在《文史通义》中强调:“以吏为师,三代之旧法也。秦人之悖于古者。禁《诗》《书》而仅以法律为师尔。”这说明()
A:三代时期儒法并重
B:夏商周采用“刑主德辅”的法律思想
C:秦朝抛弃了以吏为师的做法
D:法律是夏商周秦相沿的统治工具
“举一反三”“闻一知十”体现的是()
A:创适性
B:学会学习
C:学习迁移
D:学习动机
下列教育研究方法不属于实验法的是()。
A:单组法
B:等组法
C:循环法
D:模拟法
义务性规则的表述词是()
A:有权
B:不得
C:应当
D:可以
E:必须
改革开放30多年来,宁夏回族自治区本着“跳起来打枣、打大枣”的工作思路,实现了“小省区办大文化”的奋斗目标。小省区可以办大文化充分说明()
A:经济决定文化,文化是对经济的反映
B:文化具有相对独立性
C:文化可以推动经济的发展
D:文化发展完全可以脱离经济条件的制约

阅读下列材料并回答问题。
材料一任何科学创造、任何有意义的科学假设,都离不开一定的世界观背景,所以一般科学(也就是纯科学)实际上已经非常接近哲学,真正的科学家同时也是哲学家、思想家……亚里士多德作为古代地中海世界科学知识的集大成者,在科学上享有崇高的地位。他在生物学方面比较注重实际,做了大量观察甚至解剖研究,因而有过不少重要的发现,在其他学术领域也颇有建树,比如他是归纳法的创始人之一,是进行有组织的研究的首创者,同时还对科学知识首次进行了分类,是形式逻辑和三段论的创始人。--马克矗《世界文明史》
材料二意大利人文主义者的最典型代表当推达·芬奇,作为哲学家,他非常注重思想自由,能够撇开一切传统偏见,坚持特立独行……只要他觉得对他的技艺发展有必要,就会毫不犹豫地去从事各种实验。正是为了提高自己在绘画、雕塑方面的艺术造诣,他孜孜不倦地实验、解剖、观察,深入研究了光学的定律、眼睛的构造、人体的结构和鸟类的飞翔等,到了晚年他对各种实际知识的渴求甚至超过了他对艺术的爱好。也正是这种坚持观察和实验的治学方法,使他卓然成为意大利文艺复兴时代首屈一指的科学巨匠。--马克垚《世界文明史》他(达·芬奇)对各种知识无不研究,对于各种艺术无不擅长,他是画家、雕刻家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家,而且在每一学科里他都登峰造极。--丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料三所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里士多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。--马克垚《世界文明史》请回答:



第1题,共1个问题
(简答题)(1)依据材料一并结合所学知识,概括说明亚里士多德的学说贡献及其特点。 (2)依据材料二并结合所学知识,说明文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品体现了怎样的时代特点?谈谈你对材料二的理解。 (3)指出材料三中两次“真正的科学革命”的成就并说明其关系。 (4)依据上述材料并结合所学知识分析第一次“科学革命”的条件有哪些?依据第二次“科学革命”给人类社会带来的影响谈谈你对科学价值的认识。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。
用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时,第一次使用5x目镜、10x物镜,第二次使用10x目镜、40x物镜,那么,第二次观察的情况与第一次相比()。
A:视野亮,细胞数目多
B:视野亮,细胞数目少
C:视野暗.细胞数目多
D:视野暗,细胞数目少
我国海域辽阔,素有“天然鱼仓”之称并分布有我国最大渔场的海域是()
A:黄海
B:东海
C:南海
D:渤海
下列哪一运动可出现"第二次呼吸"?()
A:短跑
B:跳高
C:三级跳远
D:中长跑
发生认识论的创始人是()
A:皮亚杰
B:科尔伯格
C:格塞尔
D:华生
在面向对象技术中,对象是类的实例。对象有三种成分:()、属性和方法。
A:标识
B:级别
C:封装
D:消息
孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是()
A:君主意志
B:“爱人”之心
C:内心自省
D:礼乐规范