出自:专业技术人员继续教育

通常认为，（）等宏观环境会对创业决策造成关键性影响，从而面临各种不同的创业风险。
A:金融
B:产业
C:经济
D:政策和文化环境
洋葱模型是在描述胜任特征时由外层及内层，由表层向里层，层层深入。最表层的是基本的技巧和知识，里层核心内容即个体潜在的特征。
互联网中，支持文件传输的协议是（）
A:SMTP
B:FTP
C:HTTP
2012年全国各城市支付宝人均支出排名中，位居第一位的是（）
A:高雄市
B:嘉兴市
C:杭州市
D:嘉义市
企业之所以不注重“信用”，与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人 员社会诚信缺失的原因之一（）。
A:传统习惯的影响
B:趋利思想的影响
C:诚信保障机制不健全
D:封建思想的影响
组成UNIX系统结构的层次有（）
A:用户层
B:驱动层
C:硬件层
D:内核层
我国粉煤灰的主要利用途径是什么？
A:用于炼钢
B:用作建筑材料
C:改良土壤
D:肥料生产
潜力激活，是指用有效的方式激发、放开自身的内在潜力
关于网络教育方式的说法不正确的是（）。
A:让很多没有时间的专业学生和在职的工作人员的教育问题得到解决
B:网络大学被人们所接受
C:打破了时间和空间的限制
D:没有一点好处
中国的四大国粹不包括（）。
A:书画
B:京剧
C:武术
D:越剧
温室气体排放清单，是各个国家减排的一个共同基础。（）
信息系统安全管理的目标是（）
A:保证系统在有充分保护安全环境中运行
B:由可靠的操作人员按规法使用计算机系统、网络系统、数据库系统和应用系统
C:系统符合安全标准
D:机房安全达标
目前在我国，（）配置科技资源的现象依然普遍存在，大量的科技资源被掌握在不懂技术的行政管理人员手中，极大地浪费了有限的科技生产要素。
A:政府
B:市场
C:计划
D:行政力量
（）年4月，第三次联合国海洋法会议通过了《联合国海洋法公约》，其中对海洋环境保护作了全面系统的规定。
A:1981年
B:1982年
C:1983年
D:1984年
“互联网+税务”管理存在的问题突出反映在思路和视野的转变，如何将原有管理的三维（税务、纳税人、事项）拓展为四维（+数据）直至（+时空）。
国际上，一些国家已经颁布促进低碳以济发展的相关法律，从类别上可以分为（）、（）和（）。
低碳经济并不意味着降低生活水平，而是（）
A:反对奢侈浪费，提倡绿色消费低碳生活
B:提倡奢侈浪费
C:提倡奢侈的绿色消费低碳水平
D:提倡节省资源
创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系。
现代科学技术发展的特点不包括（）
A:现代科学技术发展的高速性
B:现代科学技术应用的综合性
C:对旧技术的破坏性
D:当代科学技术对社会影响的深刻
中欧班列物流组织日趋成熟，班列沿途国家经贸交往日趋活跃，国家间（）等部门的合作日趋密切。
A:管理
B:铁路
C:口岸
D:海关
春秋时期，国君和卿大夫在文书上用玺印封缄以示慎重，防止传递时泄密。
逻辑思维最大的特点和优势在于它具有思维的（）。
A:严密性
B:必然性
C:可靠性
D:确定性
（）与人力资本流动捆绑在一起，成为自由流动最大的障碍。
A:社会保障
B:医疗保障
C:子女教育
D:以上均对
党中央、全国人大、国务院都长期重视社会保障制度的改革与发展。
（）一般指对研究情况的一种突如其来的领悟或理解，亦指突然跃入脑际的，能阐明问题的思想。
A:判断思维
B:推理思维
C:想象思维
D:直觉思维
盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。第 七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮„„”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！ 关于心理防御机制，说法不正确的是？（）
A:心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡
B:心理防御机制全都是起消极作用的
C:经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格
D:未雨绸缪是一种积极的心理防御
从智育教育内容的角度讲，（）。
A:幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主
B:小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主
C:初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主
D:高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主
在荣辱观的教育中，首先，要以做一个有（）的好人为荣。
A:道德感
B:责任感
C:自尊感
教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）
A:因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
C:体罚学生，经教育不改的
D:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
20世纪50年代被中外学者称为中印间的（）期。
A:“冷战”
B:“蜜月”
C:“缓和”
D:“示好”
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