出自:初级中学教师资格证

和概念的学习一样,课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。
1944年7月,孔祥熙发给蒋介石密电:“英、美暗斗颇剧,美对基金必需掌握,英对国际银行颇欲主持,美可能将国际银行对英让步,其他各国则望基金与银行均告成功。”与这封密电有关的历史事件是()
A:布雷顿森林会议召开
B:马歇尔计划实施
C:北大西洋公约组织成立
D:第一届联合国大会召开
教学计划的基本内容是()
A:课时分配
B:学科顺序
C:学年编制
D:学科设置
E:学周安排
在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。
A:生理自我阶段
B:心理自我阶段
C:社会自我阶段
D:经验自我阶段
一个细胞1小时分裂3个,9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9,需要()小时。
A:5
B:6
C:7
D:8
小丽的爸爸是位国有企业工程师,去年工资收入是50000元,奖金3000元,个人专利转让收入5000元;她的妈妈开了一家个体杂货店,年收入20000元;家里有房出租,年收入8000元。去年小丽一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是()。
A:53000元、13000元
B:50000元、13000元
C:53000元、33000元
D:50000元、16000元
品行性问题行为的特点有()。
A:外显性
B:内隐性
C:直接指向性
D:破坏性
E:叛逆性
在人类历史上,最早专门论述教育问题的著作是()。
A:《学记》
B:《论语》
C:《论演说家的教育》
D:《理想国》
音乐教学生成可分为()大类。
A:二
B:三
C:四
D:五

今日青年之弱点
章太炎
现在青年第一弱点,就是把事情太看容易,其结果不是侥幸。便是退却。因为大凡作一件事情、在起初的时候,很不容易区别谁为杰出之士,必须历练许多困难,经过相当时间,然后才显得出谁为人才。其所造就方才可靠。近来一般人士皆把事情看得容易,亦有时凑巧居然侥幸成功。他们成功既是侥幸得来.因之他们凡事皆想侥幸成功。但是天下事那有许多侥幸呢?于是乎一遇困难.即刻退却。所以近来人物一时侥幸成功,则誉满天下;一时遇着困难废然而返,则毁谤丛集。譬如辛亥革命侥幸成功,为时太速。所以当时革命诸人多半未经历练,真才不易显出。诸君须知凡侥幸成功之事。便显不出谁是勇敢。谁是退却,因之杂乱无章,遂无首领之可言。假使当时革命能延长时间三年,清廷奋力抵抗,革命诸人由那艰难困苦中历练出来,既无昔日之侥幸成功,何至于有今日之纷纷退却。又如孙中山之为人.私德尚好.就是把事情看得太容易,实是他的最大弱点。现在青年只有将这个弱点痛改,遇事宜慎重,决机宜敏速,抱志既极坚确,观察又极明了,则无所谓侥幸退却.只有百折千回以达吾人最终之目的而已。
现在青年第二个弱点,就是妄想凭藉已成势力。本来自己是有才能的,因为要想凭籍已成势力,就将自己原有之才能皆一并牺牲,不能发展。譬如辛亥革命,大家皆利用袁世凯推翻清廷,后来大家都上了袁世凯的当。历次革命之利用陆荣廷岑春暄,皆未得良好结果。若使革命诸人听由自己的力量.一步一步地做去,旗帜鲜明,宗旨确定,未有不成功的。你们的少年中国学会,主张不利用已成势力我是很赞成的。不过已成势力,无论大小,皆不宜利用。宗旨确定,向前做去,自然志同道合的青年一天多似一天.那力量就不小了。惟最要紧的须要耐得过这寂寞的日子.不要动那凭藉势力的念头.
现在青年的第三个弱点,就是虚慕文明。虚慕那物质上的文明。其弊是显而易见的。就是虚慕那人道主义,也是有害的。原来人类性质,凡是能坚忍的人,都是含有几分残忍性。不过他时常勉强抑制,不易显露出来。有时抑制不住,那残忍性质便和盘托出。譬如曾文正破九江的时候,杀了许多人,所杀者未必皆是洪杨党人,那就是他的残忍性抑制不住的表示,也就是他除恶务尽的办法。这次欧洲大战.死了多少人,用了若干钱,直到德奥屈服,然后停战。我们试想欧战四年中,死亡非不多,损失非不大。协约各国为甚么不讲和呢?这就是欧美人做事彻底的表现,也就是除恶务尽的办法。现在中国是煦煦为仁的时代.既无所谓坚忍,亦无所谓残忍,当道者对于凶横蛮悍之督军,卖国殃民之官吏,无不包容之奖励之,决不妄杀一个,是即所谓人道主义。今后之青年做事皆宜彻底.不要虚慕那人道主义。
现在青年第四个弱点,就是好高骛远。在求学时代。都以将来之大政治家自命.并不踏踏实实去求学问。在少年时代,偶然说几句大话,将来偶然成功,那些执笔先生就称他为少年大志。譬如郑成功做了一篇小子当洒扫应对进退的八股,中有汤武证诛,亦洒扫也;尧舜揖让,亦进退也;小子当之,有何不可数语。不过偶然说几句话而已,后人遂称他为少年有大志。故现在青年之好高骛远.在青年自身当然亟应痛改。即前辈中之好以(少年有大志)奖励青年者,亦当负咎。我想欧美各国青年在求学时代.必不如中国青年之好高骛远。大家如能踏踏实实去求学问。始足与各国青年相竞争于二十世纪时代也。



第1题,共2个问题
(简答题)请概括今日青年的弱点。

第2题,共2个问题
(简答题)通观材料第一段,作者认为“现在青年第一弱点,就是把事情太看容易,其结果不是侥幸,便是退却”的主要原因是?
在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为()。
A:模仿
B:从众
C:服从
D:认同
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先每个同学画图,同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据;最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价,试选出不够正确的一项()。
A:这份教学设计和实施,充分体现了教师尊重学生学习主体地位的现代教学观
B:画出赵州桥的平面图,既让学生更好地了解了赵州桥的形状特点,又训练了学生将文字转化为具体形象的能力
C:上面的教学活动中,通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价灵活地运用了形成性评价
D:某教师善于发现和利用生活中的语文资源,恰当选用教学媒体,提高了语文教学效率
普通高中美术课程是融()为一体的学习活动。
A:想象与思考
B:工具和材料
C:能力和方法
D:鉴赏与创作
定势对迁移的影响表现为促进和()两种。
下列针对基因突变的描述正确的是()
A:基因突变是生物变异的根本来源
B:基因突变的方向是由环境决定的
C:亲代的突变基因一定能传递给子代
D:基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
下图漫画告诉我们()①消费者必须树立科学的消费观,理性消费②加强法律规范是规范市场秩序的治本之策③消费者要树立维权意识,依法维护自己的合法权益④市场经济的健康发展离不开国家的宏观调控()
A: ①②
B:②③
C:②④
D:③④
检验和考试应把握()。
A:客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则
B:客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C:指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D:主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是()。
A:全心全意为中小学生及来访者服务
B:尊重中小学生及来访者
C:健全的人格
D:保持适当的人际距离
1950年1月6日,北京市军管会颁发布告,宣布:“(1)某些外国,过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’,在北京市内占据地面,建筑兵营,现在此项地产权,因不平等条约之取消,自应收回。(2)此项地产上所建之兵营及其他建筑,因地产权收回所发生之房产问题,我政府另定办法解决之„„”这表明新中国成立初期执行的外交方针是()
A:“另起炉灶”
B:“打扫干净屋子再请客”
C:“一边倒”
D:和平共处五项原则
教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响,更是______上的、______上的影响。
教学必须与其他教育形式相结合。
根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。( )
请描述事务的定义及其特性。
清人王鸣盛论及汉代官制,“„„三公权不及尚书„„尚书又不及中书矣„„要之士人必不如宦人之犹亲密”。这说明汉代()
A:权力重心在中书
B:皇权逐步加强
C:外朝受内朝牵制
D:三省已具雏形
在教学活动中,学生这一因素对学与教的影响主要是通过____和个体差异来体现的。
“勤”应是孩子的必备素质,但如今这一标准越来越被淡化。勤劳挣钱被认为是“死脑筋”;勤奋学习被嘲笑为“不聪明”;勤恳工作被定义成“有点傻”。加强勤劳教育有利于()
A:实现中华民族的团结统一
B:弘扬中华民族热爱和平的民族品格
C:增强中华民族自强不息的内在气质
D:奠定中华民族坚不可摧的立业根基
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()
A:教育即生活
B:学校即社会
C:做中学
D:生活即教育
色彩三要素指()。
A:光源色、环境色、固有色
B:红、黄、蓝
C:色相、明度、纯度
D:原色、间色、复色
下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。 上图所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特征的是()。
A:①
B:②
C:③
D:④
如果从推动中国近代化的角度理解太平天国运动历史作用的话,主要表现为:()
A:定都天京,建立了政权
B:颁布《天朝田亩制度》,力图建立一个人人平等的社会
C:提出《资政新篇》,发展了资本主义
D:沉重打击了清王朝,动摇了政治统治的基础