出自:高校教师岗前培训考试

在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容的是（）。
A:活动目标
B:参加人员
C:结果评估
D:过程安排
请联系教学实际，简要分析课程内容选择的基本原则。
多年来，我国尝试着进行了一系列高等学校招生制度的改革，这些改革的主要方向是（）。
A:扩大高等学校的办学自主权
B:高考制度的改革从有利于全面推进素质教育的原则出发
C:增加对学生实践能力和综合素质考核的比重
D:培养多样化人才
教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。
A: 教师教学行为
B: 教师教学过程
C: 学生学习行为
D: 学生学习过程
性格特征的四个方面中，（）是最为重要的。
A:理智特征
B:情绪特征
C:意志特征
D:态度特征
有关教师知识的研究主要集中于（）。
A:教师信息加工的研究
B:教师组织能力的研究
C:教师实践知识的研究
D:教师学科知识的研究
休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）
A:入职期
B:稳定期
C:实验与重估期
D:平静和保守期
E:退出教职期
在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。
优化高校教师队伍结构的措施不包括（）。
A:大幅度提高教师待遇
B:外源选录，合理流动
C:大力培养中青年骨干教师
D:全面推行聘任制
学习迁移受到许多因素影响，它们是（）
A:学习材料的共同因素
B:对学习材料的概括水平
C:教材的组织结构和学生的认知结构
D:定势的作用
E:原型启发
教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。
A:委托的教育行政部门承担
B:被委托的有关组织承担
C:委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担
D:根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担
所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
高等学校课程的横向结构是以课程对于（）来划分的。
现代高校的根本使命是（）。
A:培养专门人才
B:进行科学研究
C:传承人类文明
D:推动社会进步
德品质形成和转化的前提与基础是（）
A:醒悟
B:遵从
C:转变
D:巩固
《职业教育法》第二十条第一款规定：“（）应当根据单位的实际，有计划地对单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。
A:企业
B:初等职业院校
C:中等职业院校
D:高等职业院校
社会实践活动的目的主要在于（）。
A:培养学生
B:获得经验
C:了解社会
D:增长知识
（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
A:教师资格制度
B:教师职务制度
C:教师聘任制度
D:教师岗前培训制度
观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也叫（），它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。
下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。
A:牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B:坚定走中国特色社会主义道德的信念
C:以实现个人利益为目标
D:坚定实现中华民族伟大复兴的信心
以下属于动机论的看法是（）
A:动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机
B:动机论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
C:动机论者认为行为动机是道德评价的根本
D:该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
教育工作的根本任务是（）。
A:影响人的灵魂
B:开发人的智力资源
C:培养德才兼备全面发展的新人
D:培养学生的创新技能
中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬（）的精神。
A:闻道
B:传道
C:行道
D:殉道
按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。
专才教育以往多见诸于（）。
A:市场经济国家
B:计划经济国家
C:发展中国家
D:美国
E:前苏联
高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。
简述创造力的影响因素。
立法是指制定、修改、补充法律，不包括认可或废止法律。
研究性学习的特点包括（）
A:主动性
B:开放性
C:探究性
D:实践性
E:接受性
以下不属于高等教育发展趋势的是（）。
A:现代化
B:大众化
C:精英化
D:国际化
首页 <上一页 109 110 111 112 113 下一页> 尾页