出自:中小学班主任

班级授课制是捷克教育家（）提出的。
A:赫尔巴特
B:凯洛夫
C:夸美纽斯
D:布鲁纳
以下不属于教师心理健康标准的是（）
A:统一和谐的行为
B:勤于工作和学习
C:建立良好的人际关系
D:有明确的自我认识
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A:三分之一
B:三分之二
C:一半
D:五分之三
班主任的良好心理素质的养成主要应当包括下列几个方面（）
A:具有稳定的情绪和理智的态度
B:具有坚强的意志
C:具有正确的工作动机
D:具有良好的个性心理品质
什么是班级舆论？舆论在班级健设的作用有哪些？
学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生（）的能力。
A:自我保护
B:自我救助
C:自我批评
D:自我约束
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。
A:替代
B:示范
C:宣传
D:纠偏
班主任的基本功包括哪些方面？
简述“学会关心”德育模式。
教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是（）。
A:成就感
B:认同感
C:责任感
D:使命感
开展人格修养教育，要培养青少年学生做（）的中国人。
A:能自强
B:守诚信
C:敢创新
D:知荣辱
班主任在班级德育工作中的作用和地位？
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展（）等八大基本文明礼仪规范养成教育。
A:仪表之礼、餐饮之礼
B:言谈之礼、待人之礼
C:行走之礼、观赏之礼
D:游览之礼、仪式之礼
班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。
A:学生成绩
B:操行评语
C:班级文化
D:教室布臵
有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定要关注其（）。
A:生理改变
B:人格特点
C:不良情绪
D:家庭教育
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项。（）
A:马上打电话请家长来校
B:认真查验两位学生有无受伤
C:对学生进行询问、教育
D:向值周老师或主管领导汇报情况
中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。
随着社会发展用QQ聊天了解学生成为了解学生的（）方法。
A:沟通
B:网络
C:常规
D:特殊
关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正确的是（）
A:以学生为主体
B:以发展性目标为主
C:以预防性目标为辅
D:以治疗性目标为根本
一个人“自信、勤奋、有毅力”，是说这个人的（）。
A:能力
B:气质
C:性格
D:动机
当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时，这种班级群体属于（）
A:松散型
B:集团型
C:浮动型
D:集体型
苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一。
A:社会定向
B:父母教育
C:教师引导
D:自我定向
班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）
A:调查访问
B:写周记
C:个别谈心
D:家访
什么是班集体的规范？班集体规范的类型有哪些？
体验式班会的基本*部分和环节包括（）
A:导入点题
B:主体体验活动
C:暖场活动
D:总结提升
学校心理健康教育的三大任务是什么？
被人们比喻为“疾风骤雨期”的时期是（）
A:成人期
B:老年期
C:青春期
D:幼儿期
校外教育力量主要是指（）和（）。
加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）
A:利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。
B:深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。
C:依托少先队、共青团、学生党支部、学生会、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。
D:选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。
A:心理活动类班级活动
B:教育实践类班级活动
C:人际交往类班级活动
D:个性发展类班级活动
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