出自:国家开放大学《现代教育技术》

下列说法中，不准确的是（）。
A:教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体
B:在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花
C:讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志
D:教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习
比较典型的课堂教学媒体环境有组合媒体教室、（）和（）。
试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。
简述投影仪的使用和维护。
信息化教学评价的原则有哪些？
音调是人耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的（）相对应。
A:强度
B:泛音
C:频率
D:回声
收看电视节目转换频道时，电视机屏幕上出现的（）。
游戏型教学软件的缺点是（）。
A:容易偏离学习目的
B:难以激发学生学习动机
C:不利于小组合作学习
在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）。
A:“辅助教学演示”工具或平台
B:“所见即所得”通用课件制作工具、平台
C:“编程型”课件制作工具
D:“辅助编辑型”课件开发工具
程序教学方法
关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）
A:教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
B:教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C:教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D:电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
课程教学实施的评价主要包括以下方面（）.
A:教学结果
B:教学过程
C:教学对象
D:教学手段
戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。
A:媒体所呈现信息的抽象水平
B:媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道
C:媒体的先进程度
D:媒体接受学生反馈信息的能力
系统科学理论的基本原理是（）
A:反馈原理、系统原理和整体原理
B:反馈原理、有序原理和控制原理
C:系统原理、有序原理和整体原理
D:反馈原理、有序原理和整体原理
教学评价的功能包括（），（），（），（）。
教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是（），（），（）。
试述教学设计的概念、教学设计的定义。
多媒体系统
人耳对音色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布，当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率相同，人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色，这正是由于其它频率分量（或泛音各分量）的多少和大小比例不同的缘故。
教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。
简述学校教育技术管理工作的内容。
为什么说评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容？
现代远程教育充分利用各种（），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。
在信息传播的过程中，（）是指承载、传递和控制信息的载体和工具。
人耳能感知的声音的频率为（）。
表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。
在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为（）。
试述多媒体计算机课件制作的组成过程。
下列四种方法中，哪一种不是外部参照分析常用的数据收集方法（）
A:设计对比组、实验组的教学实验，并对实验数据进行统计分析
B:到毕业生所在的工作单位了解、访谈或问卷调查收集数据，了解他们对毕业生的意见和对学校教学工作的改进意见，并进行数据分析
C:进行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展对人才的需求的观点和意见，并进行有关的数据分析
D:对毕业生做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的意见和建议，并进行数据分析
如果输入的查询词很长，给出的搜索结果中的查询词可能是拆分的。如果不想拆分查询词，给查询词加上单引号，就可以达到这种效果。
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