出自:国家开放大学《教育学》

不属于教师扮演的社会角色有()。
A:学生的保姆
B:全能的教师
C:学生灵魂的塑造者
D:朋友
简述九年一贯制课程结构的特点。
斯宾塞明确提出,教育的目的就是为()
A:为“完满的生活”做准备
B:适应生活
C:培养全面发展的人
D:培养精英
教学模式即教学方法。
目前现实中违背学生年龄特点的教育行为有哪些?试举两个例子,并说明应当如何改正。
社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,()是培养全面发展的人的惟一途径。
夸美纽斯的()是教学理论产生和形成的标志。
A:《普通教育学》
B:《民主主义与教育》
C:《教育漫话》
D:《大教学论》
教育目的是教育活动的出发点和归宿,它的功能有()。
A:定向功能
B:调控功能
C:激励功能
D:评价功能
教学督导做得好可以提高教学改革,增强教师积极性,进而提高教学质量;做不好会得到教师群体的反感和抵触,失去督导的最初目的。在如何做好教学督导的具体实现方式上,你有什么好的建议?
()是学校把处于一定年龄阶段、文化程度大体相同的同学按一定的人数规模建立起来的的基层教育组织。
A:社团
B:班级
C:学生会
D:教务处
简述我国中小学教育的特点。

成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定:“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学,任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”



第1题,共1个问题
(简答题)你对成都市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
谈谈你对教师劳动特点的认识。
教育质量的特性包括()。
A:发展性
B:系统性
C:规定性
D:可控性
赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧:不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。

第1题,共2个问题
(简答题)请从教育学有关原理的角度,指出赵老师工作的主要问题在哪里?

第2题,共2个问题
(简答题)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。

19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,关痛死了。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他说是戴尔卡耐基。



第1题,共1个问题
(简答题)你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?
教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。
校本研究的方法()、()、()。
简述教师教育研究的基本过程。
课程计划又称课程方案。
教育具有绝对的独立性。
简述当代教育思潮的宏观演变。
有效地进行德育,不仅要掌握德育工作的特点,客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾;掌握德育工作的基本原则,是卓有成效进行德育所必需的。而三毛的数学老师发现了三毛的错误,没有进行个别教育,直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生,没有正面教育,疏通引导,使学生丧失了信心,从此害怕上学,造成严重的负面效果。 如果我是三毛的老师,我会对学生晓之以理,导之以行,以积极因素克服消极因素,严格要求与尊重信任相结合,让德育发挥到最大效果。

第1题,共1个问题
(简答题)黑格尔老师的评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?
简述使用现代教育技术的要求。
()是第一个企图按照教育伦理要求和心理活动规律相统一的原则来分析教学过程的教育学。
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:杜威
D:赫尔巴特
简述中小学生学法指导的内涵、意义及内容。
教育就是教育学。
美国多种多样的实践活动,体现了()在课程中的地位。
A:间接经验
B:直接经验
C:教师
D:学生
凭直觉判断“发生了什么事?”为()。
A:直觉观察水平研究
B:探索水平研究
C:迁移推广水平研究
D:理论水平研究
简述我国小学教育的任务与培养目标。