出自:国家开放大学《护理伦理学》

如何提高医德修养（）。
A: 学习楷模，提高觉悟
B: 大公无私
C: 重视实践、自觉改造
D: 加强文化知识学习
E: 兼听闻过、躬身自省
提出“博极医源，精勤不倦”的是（）。
A: 孙思邈
B: 张仲景
C: 华佗
D: 董奉
是否实施安乐死，应首先考虑（）。
A:家属的利益
B:患者的利益
C:他人的利益
D:社会的利益
E:医院的利益
从现代医学伦理学分析，公正包括（）。
A: 平等对待病人
B: 合理分配医疗资源
C: 公平分配利益和负担
D: 合理利用护理资源
E: 平等承担风险
护理人员在为患者进行基础护理的同时需要按时巡视、细心观察、及时发现病情变化；遵守操作规程，严格执行查对和交接班等规章制度，使患者得到规范的护理服务，是对基础护理伦理要求中（）的具体体现。
“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（）。
A: 孙思邈
B: 董奉
C: 扁鹊
D: 李时珍
如何理解加强医德建设有利于医疗卫生事业的改革和发展（）。
A: 医德建设为医疗卫生体制改革奠定了基础
B: 医德建设为医疗卫生事业的发展和改革引导方向
C: 医德建设为医疗卫生事业的发展和改革提供动力
D: 加强医德建设是社会主义市场经济的必然要求   
E:  加强医德建设才能实现医疗护理活动的道德本质
普通手术护理的道德要求包括（）
A:团结协作
B:体贴入微
C:严密观察
D:加速康复
E:以上都不是
内心信念
卫生管理干部规范属于特殊的医德规范。
道德规范是一种（）。
A:强制性规范
B:法律性规范
C:非制度化规范
D:外化性规范
伦理学者认为，医护人员与病人之间的关系是（）。
A: 指导与被指导
B: 监督与被监督
C: 支持性伙伴
D: 治疗性合作
对道德一词的解释不正确的是（）。
A: 道德以美丑作为评价标准
B: 道德是一种社会意识形态
C: 道德以善恶为评价标准
D: 道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
护理伦理学的核心问题和主要研究对象是（）。
A: 护理人员与其他医务人员的关系
B: 护理人员之间的关系
C: 护理与社会的关系
D: 护理人员之间与患者之间的关系
培养护理道德品质是护理道德教育的（）。
A: 手段
B: 过程
C: 方法
D: 目的
护理道德评价的方式有（）
A:内心信念
B:社会舆论
C:自我感受
D:传统习俗
E:领导鉴定
在下列心理护理伦理规范中，对病人最重要的是（）。
A: 促进角色转化
B: 满足多样的心理需要
C: 保持冷静宽容的态度
D: 保护病人的个人隐私
道德的特征不应包括（）
A:阶级性与全民性的统一
B:变动性与稳定性的统一
C:自律性与他律性的统一
D:政策性与法规性的统一
以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（）。
A:美德论
B:义务论
C:功利论
D:效果论
不良的护理动机却带来好的护理效果，体现出了动机和效果的（）。
A: 一致性
B: 不一致性
C: 同一性
D: 复杂性
老年病人患病后往往症状、体征不明显，其原因是（）。
A: 体温调节中枢功能增强
B: 疼痛阈增强
C: 疼痛反应敏感
D: 体温明显增高
急诊护理人员要从维护患者的利益出发，灵活主动而不失时机地给患者以救治，体现了（）的护理伦理要求。
A:高度的社会责任感
B:尊重生命的人道主义
C:急患者所急的情感
D:敏捷果断，敢当风险
最早构建较完整美德论体系的是（）。
A: 苏格拉底
B: 柏拉图
C: 亚里士多德
D: 希波克拉底
护理道德教育的过程包括（）
A:提高护理道德认识
B:培养护理道德情感
C:磨练护理道德意志
D:坚定护理道德信念
E:养成护理道德行为和习惯
道德的功能有哪些？
安乐死反映了（）。
A: 人类追求无痛苦死亡的愿望
B: 人们对生命质量的重视
C: 人类追求尊严死亡的愿望
D: 社会进步
E: 对医学科研发展的阻碍性
人工授精儿又称为“试管婴儿”。
医学科研的根本目的是救死扶伤。
患者的道德权利
关于护理伦理保密的叙述不正确的是（）。
A: 对病人提供的个人秘密和隐私不能随意泄露
B: 在特殊情况下因治疗护理需要对可能出现的不良后果向病人保密
C: 对过于敏感和心理承受能力差的病人透露病情要适当
D: 对特殊疾病的诊断和治疗方案向病人及家属保密
首页 <上一页 9 10 11 12 13 下一页> 尾页