出自:00401《学前比较教育》

《普洛登报告书》
“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是（）的观点。
美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（）
神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供（）
继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是（）
早期儿童教育
行为主义心理学派的创始人是（）
苏丹目前有四种学前教育机构，其中历史最为悠久的是（）
1940年，巴西（）设立，学前教育成为公共教育组成部分。
德国主要的学前机构形式包括传统幼儿园、幼儿俱乐部或游戏所、儿童店和（）
简述日本学前教育面临的问题及改革趋势。
蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）
在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）
简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
光谱方案的理论基础主要是多元智力理论，此外吸收了（）
1820年在伦敦创办幼儿学校的人是（）
整体研究
（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
1989年，联合国大会“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”是（）
生成课程
简述瑞典学前教育的主要做法和启示
发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本教育家（）
A:福泽谕吉
B:谷本富
C:土川五郎
D:东基吉
1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
简述南非学前教育的两难境地
家园共育
学前比较教育的主要研究方法是（）
美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限，5-10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得（）
A:大专学历
B:学士学位
C:硕士学位
D:博士学位
首页 <上一页 9 10 11 12 13 下一页> 尾页