出自:初级中学教师资格证

（）思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
A:团结的班集体
B:散聚的班集体
C:离散的班集体
D:发展的班集体
美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）
A:强化教学法
B:程序教学法
C:讲授式教学
D:支架式教学
“削峰填谷”调节分配是个人所得税的一项基本功能。我国新的个人所得税法从2011年9月1日起正式实施，6000万人免交个税。此举①将大大降低我国的财政收入，影响宏观调控水平；②旨在缩小收入差距，促进社会公平；③有利于减轻居民负担，提高人民生活水平；④解放和发展生产力，体现了社会主义的根本任务（）
A:②③
B:①④
C:①③
D:②④
下列属于隋唐时期作品的是（）。
A:《碣石调·幽兰》
B:《霓裳羽衣曲》
C:《杏花天影》
D:《海青拿天鹅》
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。
A:说服教育法
B:榜样示范法
C:实际锻炼法
D:个人修养法
下列史实与结论对应正确的是（）
A:魏源撰写《海国图志》——主张向西方学习
B:李鸿章创办轮船招商局——揭开了近代工业的序幕
C:清政府允许外国在华设厂——使列强势力侵入到内地
D:义和团运动打击侵略者——反映了人民反帝反封建的愿望
实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
下列现象或活动，与真菌无关的是（）。
A:制作豆腐乳
B:发面蒸馒头
C:脏衣服受潮发霉
D:幼儿患手足口病
据调查，新款手机上市两个月后，降价幅度平均达到20%，但许多消费者在手机新上市时就立即购买，没有等两个月的耐心。这主要是因为（）
A:人们可支配收入提高，不在乎降价的那点钱
B:追求标新立异，是一种求异心理引发的消费
C:新款手机的功能太多，使消费者迫不及待
D:消费者对预期收入信心十足
习近平同志在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小’，只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这告诉我们要（）
A:在砥砺自我中走向成功
B:大力提高科学文化修养水平
C:全面提高自身道德素质
D:在个人与社会的统一中实现价值
赫尔巴特的代表作是（）
A:《大教学论》
B:《爱弥儿》
C:《普通教育学》
D:《教育漫话》
环境决定论的代表人物是（　）。
A:格塞尔
B:杜威
C:华生
D:霍尔
在数据库设计过程中，有如下基本数据：选手编号、选手姓名、性别、学校名称、学校地址，我们可以将其至少分为（）。
A:2类
B:1类
C:4类
D:3类
关于我国河流水文特征描述正确的是：（）
A:塔里木河丰水期出现在冬季，是季节性河流
B:淮河的含沙量比黄河大
C:长江的汛期比黄河长，水量比黄河也大
D:黄河冬季没有结冰期，水量较少

读"某地等高线地形图"，完成问题。



第1题，共3个问题
(单选题)乙河干流流向大致是（）。
A:从西向东流
B:从东南向西北流
C:从北向南流
D:从西南向东北流

第2题，共3个问题
(单选题)图中①～④的地形部位名称依次是（）。
A:山脊、山顶、陡崖、山谷
B:山顶、山脊、山谷、陡崖
C:山谷、陡崖、山顶、山脊
D:陡崖、山谷、山脊、山顶

第3题，共3个问题
(单选题)甲村所在虚线区域内的地形类型是（）。
A:平原
B:丘陵
C:高原
D:山地
“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
A:生存的权利
B:安全的权利
C:受教育的权利
D:受尊重的权利
遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
消化管由口、咽、食管、胃、（）、大肠和肛门组成。
A:小肠
B:十二指肠
C:回肠
D:胆
在技能学习的最初阶段，（　）对技能学习有非常明显的促进作用。
A:知识
B:能力
C:练习
D:活动
学校文化的核心是（）
A:物质文化
B:组织文化
C:制度文化
D:精神文化
歌曲美属于综合艺术美，它包括（）、伴奏美、诗词美。
A:音乐美
B:表演美
C:音响美
D:舞台美
简述中国古代四大发明对近代欧洲社会发展起到的作用。
根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务（）。
A:关心集体，爱护公物
B:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C:遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D:对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育
在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……

第1题，共1个问题
(简答题)请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
课的类型是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。
“布雷顿森林协定”规定：“通过使投资更好地用于生产事业以协助会员国境内的复兴与建设，包括恢复受战争破坏的经济，使生产设施恢复到和平时期的需要，以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。”该规定体现了二战后世界经济发展的特点之一是（）
A:发达国家居于主导地位
B:制度性协调机制逐步建立
C:实现了无壁垒的自由贸易
D:欧美与其他地区差距悬殊
属于智力群体差异的有（　）
A:年龄差异
B:种族差异
C:性别差异
D:智力成分差异
优秀班主任首先应立足于增强（）。
A:教学意识
B:育人意识
C:成就意识
D:创新意识
钱穆在《中国历代政治得失》中说“若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖太宗不知大体，立意把相权拿归自己„„他们种种措施，自始就不断有人反对。但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通览大局，来为有宋一代定制创法。”钱穆这一论述的主旨是（）
A:宋初统治者弱化相权
B:学术中衰导致人才缺乏
C:宋初承袭五代的积弊
D:宋朝政治制度没有建树
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