出自:语言学

在有尊卑的交际双方之间，“惠函”是（）的称呼。
A:自己著作
B:自己书信
C:对方书信
D:对方著作
“打人、一打、打出租车”中的“打”属于词的兼类。
指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。大将军邓骘奇其才。
文化的（）是制约词汇输入采用音译或意译方式的主要因素。
A:制约型
B:兼容性
C:熟悉性
D:亲近性
属于同位性偏正结构的是（）.
A:开车的技术
B:木头架子
C:火车到站的时候
D:新的房子
この問題には、何よりも实状に（）対策が望まれる。
A:促した
B:至った
C:向いた
D:通じた
下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（）
A:丹麦挪威法兰西
B:沙拉咖啡麦当劳
C:卡车啤酒立邦漆
D:香波克隆好莱坞
在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）。
A:既是成分，也是组合
B:是成分，不是组合
C:不是成分，也不是组合
D:是组合，不是成分
爱共叔段，欲立之，亟请于武公。
博喻
子路从而后，遇（丈人），以杖荷蓧。（《论语？子路从而后》）
「きれいなセーター」的意思是「漂亮的围巾」。
语素可以分为两类。一类只能同其他语素结合成词，如（）
A:“吝”
B:“崛”
C:“胚”
D:“美”
“龟缩”一词的构词方式是（）
A:主谓式
B:补充式
C:偏正式
D:单纯词
（）区分了语言能力和语言运用。
A:乔姆斯基
B:萨丕尔
C:索绪尔
D:沃尔夫
古今词义的差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义（）；(3)词义（）；(4)词义（）。
下列句子，用“被”表示被动的是（）
A:今兄弟被侵，必攻者，廉也。
B:国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。
C:兄因被召诣校书郎。
D:虽万被戮，岂有悔哉？
E:操吴戈兮被犀甲。
旅行に出る前の晩にはしっかり準備を（）から寝る。
A:おとろえて
B:ととのえて
C:とどこおって
D:しなびて
移用
近代研究世界文字发展史的学者，起初把汉字、圣书字等这种类型的文字称为表意文字。这种类型的文字都包含大量表音的成分，所以把它们称为表意文字。
怎样理解语言没有阶级性？
关于比喻，说法不正确的是（）
A:比喻要由两类互不相同的事物构成
B:主体和客体要具有某些共同的属性和特征
C:比喻一般都比较生动形象
D:句子中有“好像”等词语的就是比喻
什么是迭音词？迭音词古人称什么？
両親が音楽家という（）、その子も早くから音楽の才能を示した。
A:もので
B:だけあって
C:ことから
D:からいって
请将这句话翻译成中文：田中さんは月曜日から金曜日まで働きます。
语言文字工作对学校的基本要求
“为”的意义：是以圣人处无为之事（）
世界上的语言按结构类型一般分为（）、（）屈折语和复综语四种类型。
この部屋（）広いです。
A:静かの
B:静かな
C:静かに
D:静かで
澳门回归日，《北京日报》以题为《全球华人情锁今晨澳门》作了报道。这里“锁”的运用是作者选择词语锤炼方式中的（）
A:精心挑选
B:修饰点染
C:巧妙配合
D:文字简洁
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