出自:伦理学

“有权不用，过期作废”之说形象地说明了某些腐败行为源自于行政权力的（）.
A:手段性
B:时效性
C:一元性
D:膨胀性
哪一项不足够使得一个人受社会和他人敬重，以获得自尊？（）
A:有所发明
B:有道德
C:有所创造
D:有所成就
道德教育与道德修养的关系（）。
A:道德教育比道德修养重要
B:道德修养比道德教育重要
C:道德品质的形成主要靠道德教育
D:道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
人类最根本的善，人类取得一切成就的根本源泉之一的是？（）
A:自爱心
B:自尊心
C:自信心
D:进取心
哪一项不能消除宗教异化？（）
A:发展科学
B:发展生产力
C:逃避死亡
D:改造社会
警察道德的作用？
爱是无私利人的原动力。
人权的依据在于一个人是（）
A:道德人
B:合法人
C:社会人
D:人
伦理学所追求的是？（）
A:为什么要做一个道德的人
B:遵循道德
C:遵循优良道德的美德
D:怎么做一个有美德的人
警察个体的自我意识有三个子系统构成：自我认识、自我体验、（）。
教育具有的两层伦理意义是指（）。
A:狭义的教育伦理，指教育应包括哪些内容，德育在教育中占何种地位，教育应遵循什么样的道德原则，教育过程能够培养出具有什么样品质的人，教师应具有什么样的职业道德等等
B:广义的教育伦理，指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用，如何评价人们对教育的态度，以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等
C:广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值
D:狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值
教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。
A:尊重自己的教育对象—受教育者
B:在尊重受教育者的基础上努力理解他们
C:真正关心受教育者
D:一切以学生为中心
管理层次多、管理幅度窄，便于统一指挥、统一行动的层级结构称为（）。
A:“高纵型”结构
B:“层级型”结构
C:“系统型”结构
D:“多元型”结构
警察伦理学的任务？
主张“赏罚严明，任人唯贤”的人是（）
A:商鞅
B:诸葛亮
C:魏徵
D:包拯
集体主义是市场经济的人格保障之一。
公务员的职业伦理包括（）
A:服从组织的派遣和上级的命令
B:履行法定责任
C:为具体的服务对象提供高质量的服务
D:检举组织内部的违法行为
E:在公共媒体上支持公众争议中的一方
道德理想
从行政道德评价标准的类型来看，“三个有利于”的评价标准属于以下哪种类型标准的具体体现（）。
A:生产力标准
B:行政组织标准
C:阶级性和历史特征标准
D:政治制度标准
（）是人民警察对待和处理个人与人民公安事业关系的道德行为准则，也是人民警察道德行为的最高表现。是人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的集中体现，是人民警察职业特点的要求和履行职责的品格保证。
简述行政伦理规范与法律规范的区别。
要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
下列行为中不属于道德行为的是（）
A:见义勇为
B:在公共汽车上为老人让位
C:中国人用筷子吃饭而西方人有刀叉吃饭
D:血站告急，大学生踊跃无偿献血
一切动物生存和发展的最根本的必要条件是？（）
A:阳光
B:自由
C:雨露
D:营养
“友谅，友直，友多闻，益矣”语出以下哪一经典：（）
A:《墨子》
B:《礼记》
C:《论语》
D:《中庸》
规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。
第一次国内革命战争失败后，设立了（），这是最早的人民公安保卫机关。
以下对于人文知识的作用说法错误的是（）
A:历史了解我们所自来、我们的集体记忆；
B:哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念；
C:艺术指导我们的社会实践；
D:文学是以审美手段以语言表达情感的方式
性行为不仅是个人的行为，而且在大多数情况下是一种社会的行为。
教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。
A:教育管理者与教师学生的关系
B:教师与学生的关系
C:教师与学校集体的关系
D:教师与学生家长的关系
E:教师与教师的关系等等
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